Infotainment in der Zeitung

Uli Bernhard

doi:10.5771/9783845234915

Infotainment in der Zeitung

Der Einfluss unterhaltungsorientierter Gestaltungsmittel auf die Wahrnehmung und Verarbeitung politischer Informationen

Series: Reihe Rezeptionsforschung

Volume 23 1. Edition 2012

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doi.org/10.5771/9783845234915
ISBN print: 978-3-8329-7076-5
ISBN online: 978-3-8452-3491-5
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Zusammenfassung

Wie sich die unterhaltungsorientierte Gestaltung politischer Nachrichten in der Zeitung auf die Rezeption auswirkt, ist weitgehend ungeklärt. Fördert Infotainment die Verständlichkeit und den Wissenstransfer? Leiden Glaubwürdigkeit oder Informativität darunter? Können wenig Interessierte durch Infotainment an Politik „herangeführt“ werden? Oder werden Rezipienten dadurch abgestoßen? Empirische Befunde, die diese Fragen beantworten, gibt es kaum.

Die vorliegende Studie trägt dazu bei, diese Forschungslücke zu schließen. In mehreren Experimenten wird untersucht, welche Wirkung unterschiedlich stark infotainisierte Zeitungsartikel auf verschiedene Rezeptionsvariablen haben. Die Ergebnisse, die nicht nur für die Wissenschaft, sondern auch für die journalistische Praxis von Relevanz sind, deuten darauf hin, dass Infotainment kein Allheilmittel ist, um für mehr Interesse an Politik zu sorgen, Wissensklüfte zu schließen oder den Leserschwund der Tageszeitungen zu stoppen. Entgegen den Erwartungen zeigen sich positive Einflüsse vorwiegend auf Leser, die bereits Interesse an Politik oder dem Thema aufweisen. Wirkungen, die als dysfunktional zu bezeichnen wären, treten hingegen kaum auf.

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2–10 Titelei/Inhaltsverzeichnis 2–10
11–21 1 Einleitung 11–21
- 11–14 1.1 Politik als Unterhaltungsangebot 11–14
- 14–19 1.2 Problemstellung und Forschungsfragen 14–19
- 19–21 1.3 Aufbau und Inhalt 19–21
22–50 2 Das Phänomen „Infotainment“ 22–50
51–77 3 Unterhaltungstheoretischer Rahmen 51–77
78–95 4 Journalistische Gestaltungsmittel mit erhöhtem Unterhaltungspotenzial 78–95
- 78–80 4.1 Unterhaltung als Rezipientenkategorie 78–80
- 80–94 4.2 Journalistische Gestaltungsmittel mit Emotionalisierungspotenzial 80–94
  - 80–83 4.2.1 Die Darstellung menschlicher Emotionen 80–83
  - 83–86 4.2.2 Fotos 83–86
  - 86–88 4.2.3 Sprachliche Gestaltung 86–88
  - 88–90 4.2.4 Konfliktbetonung 88–90
  - 90–94 4.2.5 Personalisierung 90–94
- 94–95 4.3 Zusammenfassung 94–95
96–141 5 Theoretischer Hintergrund zum Einfluss von Infotainment auf die Informationsverarbeitung 96–141
142–151 6 Hypothesen 142–151
152–177 7 Methodischer Ansatz und Operationalisierung 152–177
- 152–154 7.1 Untersuchungsdesign 152–154
- 154–155 7.2 Konzeption von Experiment I 154–155
- 155–157 7.3 Konzeption von Experiment II 155–157
- 157–161 7.4 Probanden der Experimente I und II 157–161
- 161–176 7.5 Operationalisierung von Infotainment und der Rezeptionsvariablen 161–176
  - 161–163 7.5.1 Infotainment 161–163
  - 163–164 7.5.2 Interesse während der Rezeption 163–164
  - 164–164 7.5.3 Aufmerksamkeit 164–164
  - 164–168 7.5.4 Verstehen und Behalten 164–168
  - 168–169 7.5.5 Glaubwürdigkeit und Informativität 168–169
  - 169–170 7.5.6 Gesellschaftliche Relevanz 169–170
  - 170–171 7.5.7 Verständlichkeit 170–171
  - 171–175 7.5.8 Unterhaltungserleben 171–175
  - 175–176 7.5.9 Politisches und thematisches Interesse 175–176
- 176–177 7.6 Experimentalablauf 176–177
178–271 8 Ergebnisse 178–271
- 178–188 8.1 Selektionsverhalten 178–188
  - 178–187 8.1.1 Einflüsse von Infotainment und der Drittvariablen 178–187
  - 187–188 8.1.2 Zusammenfassung 187–188
- 188–194 8.2 Lektürelänge 188–194
  - 8.2.1 Einflüsse von Infotainment und der Drittvariablen
  - 194–194 8.2.2 Zusammenfassung 194–194
- 194–204 8.3 Interesse während der Rezeption 194–204
  - 194–200 8.3.1 Einflüsse von Infotainment und der Drittvariablen 194–200
  - 200–203 8.3.2 Einflüsse des Unterhaltungserlebens 200–203
  - 203–204 8.3.3 Zusammenfassung 203–204
- 204–213 8.4 Aufmerksamkeit 204–213
  - 204–210 8.4.1 Einflüsse von Infotainment und der Drittvariablen 204–210
  - 210–213 8.4.2 Einflüsse des Unterhaltungserlebens 210–213
  - 213–213 8.4.3 Zusammenfassung 213–213
- 213–223 8.5 Verstehen und Behalten 213–223
  - 213–221 8.5.1 Einflüsse von Infotainment und der Drittvariablen 213–221
  - 221–222 8.5.2 Einflüsse des Unterhaltungserlebens 221–222
  - 222–223 8.5.3 Zusammenfassung 222–223
- 223–244 8.6 Glaubwürdigkeit und Informativität 223–244
- 244–251 8.7 Gesellschaftliche Relevanz 244–251
  - 244–249 8.7.1 Einflüsse von Infotainment und der Drittvariablen 244–249
  - 249–249 8.7.2 Einflüsse des Unterhaltungserlebens 249–249
  - 249–251 8.7.3 Zusammenfassung 249–251
- 251–258 8.8 Verständlichkeit 251–258
  - 251–255 8.8.1 Einflüsse von Infotainment und der Drittvariablen 251–255
  - 255–257 8.8.2 Einflüsse des Unterhaltungserlebens 255–257
  - 257–258 8.8.3 Zusammenfassung 257–258
- 258–268 8.9 Unterhaltungserleben und Lesevergnügen 258–268
  - 258–265 8.9.1 Einflüsse von Infotainment und der Drittvariablen 258–265
  - 265–268 8.9.2 Zusammenfassung 265–268
- 268–271 8.10 Übersicht über die Ergebnisse der Experimente I und II 268–271
272–280 9 Experiment III 272–280
- 272–274 9.1 Konzeption und Ablauf 272–274
- 274–280 9.2 Ergebnisse 274–280
281–294 10 Fazit 281–294
- 281–289 10.1 Zusammenfassung der Ergebnisse 281–289
- 289–292 10.2 Schlussfolgerungen 289–292
- 292–294 10.3 Desiderate 292–294
295–324 Literatur 295–324
325–367 Anhang 325–367

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