Filter results

Results (2766)

Sort by:

Select all Select all

Page 3

Tara Engelmann - Belastungserleben von Lehrkräften in der Pflegepädagogik

No access

Select

Tara Engelmann

Belastungserleben von Lehrkräften in der Pflegepädagogik

Series: Young Academics: Pflegewissenschaft

Volume 4 2024

Results in this title

Literaturverzeichnis S. 117-126

„… Soziales (2020). Lehrkräfte‐mangel in Gesundheitsberufen. Retrieved from https://www.blgsev.de/media/files …” „… ). Erleben Lehrkräfte und Referendare berufsbezoge‐ne Belastungen anders? Berufs(phasen)spezifische …” „… hältLehrkräfte gesund? Studie im Rahmen der DAK-Initiative „Gemein‐sam gesunde Schule entwickeln“. Retrieved from …”

1. Begriffsbestimmungen S. 5-16

„… Lehrkräfte in der Bildungseinrichtung und auch in der Praxisstatt. Resultierend haben Lehrende in der Pflege …” „… .143ff.). Folglich verfügen dieQualifizierung der Lehrkräfte und der Anleitenden sowie die …” „… Qualifi‐zierungen. Im Rahmen dieser unterschiedlichen Studiengänge werdendie angehenden Lehrkräfte für verschiedene …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… YOUNG ACADEMICS Tectum Pflegewissenschaft 4Tara EngelmannBelastungserleben von Lehrkräften in …” „… Lehrkräften in der Pflegepädagogik Mit einem Vorwort von Prof. Dr. Philipp StruckTectum VerlagTara …” „… EngelmannBelastungserleben von Lehrkräften in der Pflegepädagogik Young Academics: Pflegewissenschaft; Bd. 4© Tectum – ein …”

5. Datenanalyse und -auswertung S. 57-66

„… https://www.nomos-shop.de/tectum/titel/belastungserleben-von-lehrkraeften-in-der-pflegepaedagogik-id-119532/ einsehbar.5. Datenanalyse und -auswertung60hand des empirischen Datenmaterials erweisen …” „… https://www.nomos-shop.de/tectum/titel/belastungserleben-von-lehrkraeften-in-der-pflegepaedagogik-id-119532/ einsehbar.5. Datenanalyse und -auswertung645.6 Einfache und komplexe Analysen …”

Anhang S. 127-128

„… Link:https://www.nomos-shop.de/tectum/titel/belastungserleben-von-lehrkraeften-in-der-pflegepaedagogik-id-119532/127 …”

4. Forschungsmethodisches Vorgehen S. 43-56

„… https://www.nomos-shop.de/tectum/titel/belastungserleben-von-lehrkraeften-in-der-pflegepaedagogik-id-119532/ einsehbar.4. Forschungsmethodisches Vorgehen46der Interviewten (vgl. Helfferich, 2011, S …”

3. Belastungen im Lehrberuf S. 27-42

„… Pflegeberufe, des Personalmangels an Pflegeschulenund der Professionalisierung der Lehrkräfte in der …”

6. Ergebnisse S. 67-92

„… https://www.nomos-shop.de/tectum/titel/belastungserleben-von-lehrkraeften-in-der-pflegepaedagogik-id-119532/ einsehbar.6.2 Gegenüberstellung zentraler Aussagen87jedoch in einer geringfügigeren …”

doi.org/10.5771/9783828851795

Heike Bold - Inklusion an Grundschulen in Baden-Württemberg

No access

Select

Heike Bold

Inklusion an Grundschulen in Baden-Württemberg

2021

Results in this title

(B) Empirischer Teil S. 121-314

„… Lehrkräften in inklusiven Settings bedarf, wenn schulische Inklusion in Baden-Württemberg auf der Grundlage …” „… pädagogischer Kooperation mit den sonderpädagogischen Lehrkräften abzuleiten. Hierbei waren die subjektiven …” „… sonderpädagogischen Lehrkräfte: von wenigen einzelnen Stunden bis hin zum durchgängigen Zwei-Pädagogen-Prinzip …”

(A) Theoretischer Teil S. 1-120

„… Lehrkräfte-Fortbildung zum Themenschwerpunkt Inklusion finden sich auf Grundlage der zentralen Ergebnisse dieser Arbeit …” „… und der Analyse der Lehrkräfte-Fortbildung in Baden-Württemberg in den Schuljahren 2016/17 und 2017/18 …” „… (früher: Sonderschulen). Durch diese Neuorganisation gewinnen die allgemeinen Schulen und ihre Lehrkräfte …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. 275 Lehrkräfte-Fortbildung in Baden-Württemberg zum Themenschwerpunkt Inklusion …” „… . . . . . . . .12. 297 Analyse der Lehrkräfte-Fortbildung in Baden-Württemberg …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12.1 297 Hinweise und Empfehlungen zur Lehrkräfte-Fortbildung …”

15. Literaturverzeichnis S. 315-328

„… -Schüler und ihrer Lehrkräfte. In PISA-Konsortium Deutschland (Hrsg.): Der Bildungsstand der Jugendlichen …” „… Lehrkräften: Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV, Münster: Waxmann, 29–53 Baumert J. & Kunter, M. (2011 …” „… b): Das COATIV-Forschungsprogramm zur Untersuchung professioneller Kompetenz von Lehrkräften …”

16. Anhang S. 329-346

„… : Probeinterview mit Schulleitung, Klassenlehrkraft und Sonderpädagogischer Lehrkraft Oktober 2017 5 …” „… 23:17 Sonderpädagogische Lehrkraft 57:11 Schulleitung 42:52 GS Klassenlehrkraft 70:49 …” „… Sonderpädagogische Lehrkraft 58:19 Schulleitung 55:35 GS Klassenlehrkraft 40:28 Sonderpädagogische Lehrkraft 45:43 …”

16. Danksagung S. 347-348

„… , Grundschullehrkräften und Sonderpädagogischen Lehrkräften erfahren habe, hat mich sehr berührt. 16. 347 Ein besonderer …”

doi.org/10.5771/9783828876880

Jürgen Schmidt-Sinns, Saskia Scholl, Alexander Pach - Le Parkour & Freerunning

No access

Select

Jürgen Schmidt-Sinns, Saskia Scholl, Alexander Pach

Le Parkour & Freerunning

2014

Results in this title

4 Sicherheitsaspekte und die fachliche Qualifikation von Lehrkräften S. 49-78

„… Sicherheitsaspekte und die fachliche Qualifikation von Lehrkräften Die wagenden Aktionen bei Parkour und Freerunning …” „… setzen eine besondere fachliche Qualifikation der Lehrkräfte voraus. So sind eigene praktische …” „… zwischen den Geschlechtern im Sportunterricht und Vereinstraining kann sich für die Lehrkräfte, Trainer …”

9 Praktische Beispiele von zielgruppenorientierten Unterrichtsstunden, Unterrichtsvorhaben, Projekten und Aktionen in Schule und Verein S. 235-306

„… , selbst turnerische Basisfertigkeiten von vielen nicht beherrscht werden. Ebenso kann die Lehrkraft nicht …” „… schaffe ich! Einstieg Die Schüler werden durch die Lehrkraft mithilfe eines provozierenden Einstiegs …” „… Freerunning Praktische Beispiele 268 Regeln: 1. Die Lehrkraft entscheidet, ab wann ein Element ohne …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… , zielgruppenorientierten Impulsen und Stundenvorschlägen untermauert. Mit über 600 Abbildungen werden den Lehrkräften …” „… 46 4 Sicherheitsaspekte und die fachliche Qualifikation von Lehrkräften …” „… 73 4.5 Fachliche Voraussetzungen und Fortbildungsmöglichkeiten der Lehrkräfte …”

An wen richtet sich das Buch und wie ist es zu nutzen? S. 13-16

„… vielfältige und attraktive Praxis Das Basisbuch unterstützt praxisnah die Lehrkräfte durch vielfältige …” „… Bewegungsgestaltung eine noch bedeutendere Rolle. Selbstverständlich bleibt es den Lehrkräften überlassen, auch …”

8 Zugänglichkeit für alle – eine Aufgabe des individualisierenden und differenzierenden Unterrichts S. 229-234

„… erweitert Damit werden die Förderansprüche an die Lehrkräfte im Sinne der Individualisierung und inneren …”

2 Von den Wurzeln zu den aktuellen Ausprägungen sportlicher Fortbewegung, Hindernisüberwindung und Bewegungskunst S. 21-34

„… Angebote in Turn- und Sportvereinen sowie Lehrmaßnahmen, die den Trainern und Lehrkräften die Methoden …”

3 Handlungsfähigkeit bei Parkour und Freerunning – orientiert an pädagogischen Perspektiven und an der Vermittlung von Kompetenzen S. 35-48

„… Auswahl durch die Lehrkraft zumindest die Bewegungsvorstellung und Hinweise auf die Technik von …”

6 Basic Vaults – Vermittlung von Basisbewegungen und -sprüngen zur Überwindung von Hindernissen und Barrieren S. 108-176

„… das sollte die Lehrkraft immer bei der Vermittlung der Techniken, einschließlich eventueller …” „… . • Die Lehrkräfte müssen die Beschaffenheit der Wände/Hindernisse in der Halle oder draußen im Vorfeld …”

7 Mit Flips, Spins und Tricks – (k)eine Kunst beim Freerunning S. 177-228

„… beachten. Die attraktiven akrobatischen Bewegungskünste bieten für Lehrkräfte und Akteure eine besondere …”

doi.org/10.5771/9783840310386

Roland Naul, Hans Georg Uhler-Derigs - Sportunterricht in der Berufsbildung

No access

Select

Roland Naul (ed.), Hans Georg Uhler-Derigs (ed.)

Sportunterricht in der Berufsbildung

2019

Results in this title

Harald Melching Aktuelle Herausforderungen und Schwerpunkte für die Fortbildung der Lehrkräfte S. 389-398

„… Aktuelle Herausforderungen und Schwerpunkte für die Fortbildung der Lehrkräfte 389 15 Aktuelle …” „… Herausforderungen und Schwerpunkte für die Fortbildung der Lehrkräfte Harald Melching Gliederung 15.1 Fortbildung …” „… als ein Element der Professionalisierung von Lehrkräften 15.2 Erkenntnisse der Fortbildungsforschung …”

Sebastian Ruin, Benedikt Krell Instrumentalisierung zur Vorbereitung auf berufliche Anforderungen? Eine Studie mit Lehrkräften im Fach Sport/Gesundheitsförderung an Berufskollegs S. 183-204

„… Vorbereitung auf berufliche Anforderungen? Eine Studie mit Lehrkräften im Fach Sport/Gesundheitsförderung …” „… Instrumentalisierungsproblematik in Bezug auf Gesundheitsförderung 5.2 Die Sicht der Lehrkräfte auf das Fach …” „… Gesundheits- und Unterrichtsverständnis von Lehrkräften nachgegangen und dies anschließend diskutiert wird …”

Eva Glätzer Chancen und Perspektiven einer handlungsfeldorientierten Ausbildung von (Sport-) Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung für das Lehramt am Berufskolleg NRW S. 369-388

„… für im Schuldienst befindliche Lehrkräfte an beruflichen Schulen. Der Beitrag von Eva Glätzer …” „… Harald Melching zeigt die Stärkung der Professionalisierung im Dienst befindlicher Lehrkräfte in der …” „… (Sport-)Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung für das Lehramt am Berufskolleg NRW Eva Glätzer 15 …”

Florian Noack, Sabine Rörig Vom Anfänger bis zum Profi – wir spielen gemeinsam Futsal S. 301-322

„… werden vor allem in der Anwendung im Spiel sichtbar. Die Lehrkraft muss diese Einschätzung bestätigen …” „… und würdigen. Lehrerrolle Die Lehrkraft hat in diesem Lernarrangement vor allem eine steuernde Rolle …” „… die Lehrkraft mit passenden Übungen unterstützen. Mit zunehmender Dauer der Reihe und selbst bei der …”

Sabine Rörig Selbstorganisiert in Kleingruppen eine Choreografie entwickeln – Tae Bo S. 323-348

„… geklärt. Erfolge sichtbar machen Alle Fortschritte werden dokumentiert und werden sichtbar. Die Lehrkraft …” „… sind dabei ein gutes Hilfsmittel. Lehrerrolle Die Lehrkraft verändert ihre Rolle vom Anleiter des …” „… Einstiegs hin zu einer Lernbegleitung. Selbst bei der Bewertung kann die Lehrkraft in den Hintergrund …”

Sabine Rörig Anforderungen und Belastungen im Beruf und Alltag erfolgreich begegnen – (Fitness-)Sport als eine Möglichkeit individuell nutzen S. 273-300

„… Alle Fortschritte werden dokumentiert und werden in einem Trainingsplan sichtbar. Die Lehrkraft muss …” „… diese Einschätzung bestätigen und würdigen. Lehrerrolle Die Lehrkraft hat in diesem Lernarrangement vor …” „… Trainings- oder Trainererfahrung sind, muss die Lehrkraft mit Hilfen zu passenden Übungen unterstützen. Mit …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… ? Eine Studie mit Lehrkräften im Fach Sport/Gesundheitsförderung an Berufskollegs …” „… .................................................................................................. 369 14 Chancen und Perspektiven einer handlungsfeldorientierten Ausbildung von (Sport-) Lehrkräften …” „… .............................................................................. 371 Eva Glätzer 15 Aktuelle Herausforderungen und Schwerpunkte für die Fortbildung der Lehrkräfte …”

Roland Naul, Hans Georg Uhler-Derigs Ausblick: Perspektiven für den Sportunterricht in der Berufsbildung S. 399-405

„… Studien wissenschaftlich zu begleiten. Eine besondere Herausforderung für die Arbeit der Lehrkräfte …” „… erzielten Lernfortschritt. Dabei verändert sich die Rolle der Lehrkräfte zukünftig: Sie nimmt immer mehr …” „… Professionalität der bereits ausgebildeten Lehrkräfte sichergestellt werden. Berufliche Schulen, erst recht im …”

Vera Schüller KLASSE(N) KOMMUNIKATION - fair und freudvoll miteinander spielen und miteinander kommunizieren S. 349-360

„… Resonanz der Klasse und Lehrkraft schaffen gute Voraussetzungen, ein positives Lernklima zu fördern. Ebenso …” „… und Lehrkraft) ab und schulen dadurch ihre Selbstwahrnehmung (individuelle Beratungsgespräche …” „… Lehrkraft zum Verhalten der Schülerinnen und Schüler in Spielsituationen, Gruppenarbeitsprozessen …”

Sabine Rörig, Hans Georg Uhler-Derigs Der Beitrag des Fachs Sport/Gesundheitsförderung zur Kompetenzbildung in beruflichen Schulen (2002-2015) S. 157-182

„… auch sichtbar. Die Lehrkraft muss diese Einschätzung bestätigen und würdigen. Lehrerrolle Die …” „… Lehrkraft nimmt zunehmend die Rolle eines Lernbegleiters ein, der nur noch im Bedarfsfall berät und hilft …” „… kann die Lehrkraft in den Hintergrund treten und muss nur noch die Selbsteinschätzung der Schülerinnen …”

Marc van den Berg Sportliche Bildung am Beispiel des Leistungsfachs Sport am Berufskolleg und in der gymnasialen Oberstufe in NRW S. 227-250

„… zusammen mit der Lehrkraft im Sportunterricht; • fünf Wochenstunden Schulsport; • breite sportmotorische …” „… Sicherstellung der schulischen Laufbahn. Weiterhin arbeitet eine Lehrkraft des Lessing-Gymnasiums und …”

Günter Stibbe Didaktische Konzepte für den Berufsschulsport – exemplarische Analysen im Spiegel der Lehrplanentwicklung S. 131-156

„… Instrumentalisierung zur Vorbereitung auf berufliche Anforderungen? Eine Studie mit Lehrkräften im Fach …” „… Wahrnehmung von Lehrkräften an Berufskollegs. Sportunterricht, 68, 104-109. Krick, F. (2010 …”

Friedrich W. Krüger Von der Leibeserziehung zum Bildungsbereich Bewegung – zur Genese der Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern S. 251-272

„… bedeutsam, dass an den Fachschulen in NRW bis weit in die 1980er-Jahre nur wenige Lehrkräfte verfügbar sind …”

Roland Naul Bildungshistorische und bildungstheoretische Grundlagen: Die Förderung der körperlichen Erziehung im Kontext von Allgemeinbildung und Berufsbildung (1787-1945) S. 13-48

„… andere Fachkräfte aus Werkstatt und Kontor als „Lehrkräfte“ für Fachkunde, Geschäftskunde …”

doi.org/10.5771/9783840313035

Thomas Mößle, Christian Pfeiffer, Dirk Baier - Die Krise der Jungen

Access

Select

Thomas Mößle (ed.), Christian Pfeiffer (ed.), Dirk Baier (ed.)

Die Krise der Jungen

Series: Interdisziplinäre Beiträge zur Kriminologischen Forschung

Volume 44 2014

Results in this title

Dirk Baier, Thomas Mößle, Christian Pfeiffer Liegt in männlichen Lehrkräften der Schlüssel zum Schulerfolg der Jungen? Befunde aus Schülerbefragungen S. 145-168

„… 145 Liegt in männlichen Lehrkräften der Schlüssel zum Schulerfolg der Jungen? Befunde aus …” „… Mößle, Christian Pfeiffer 146 prüft haben, inwieweit sich das Geschlecht der Lehrkraft auf die …” „… Schulleistungen auswirkt. 2. Bisherige Befunde Dass das Geschlecht der Lehrkraft mit dem Schulerfolg in …”

Thomas Mößle, Christian Pfeiffer, Dirk Baier Die Krise der Jungen – eine hinführende Zusammenfassung S. 7-18

„… Veränderungen liegen. Eine Entwicklung ist bei den Schulen auffällig: Der Anteil weiblicher Lehrkräfte hat sich …” „… Freizeit von Jugendlichen gerichteten Akteuren. Auch die Lehrkräfte könnten verstärkt eingebunden werden …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… Dirk Baier, Thomas Mößle, Christian Pfeiffer Liegt in männlichen Lehrkräften der Schlüssel zum …”

Dirk Baier, Christian Pfeiffer Wer sind die Aufsteiger, wer die Absteiger im deutschen Bildungssystem? Eine Analyse auf Basis einer deutschlandweit repräsentativen Befragung und besonderer Berücksichtigung des Geschlechts S. 29-60

„… damit die zentrale Rolle der Lehrkräfte, die Laufbahnempfehlungen verteilen. Bei dieser Entscheidung …” „… Schulformen empfohlen. Lehrkräfte machen ihre Laufbahnempfehlung nicht einzig vom Leistungsniveau abhängig …” „… entsprechend Schulzweigen zugewiesen werden. Dies muss nicht bedeuten, dass die Lehrkräfte bei der …”

Dirk Baier Ausmaß und Entwicklung von Geschlechterunterschieden im Bereich des kriminellen Verhaltens und der Kriminalitätswahrnehmung S. 61-98

„… ; andere Schüler wie Luft behandelt und absichtlich nicht mehr beachtet; Lehrermobbing: eine Lehrkraft …” „… vor anderen Schülern lächerlich gemacht; eine Lehrkraft richtig gemein behandelt. Als …” „… bzw. Angriffe auf Lehrkräfte allerdings deutlich häufiger von Jungen als von Mädchen berichtet. Die …”

Thomas Mößle, Anna Lohmann Entwicklung akademischer Leistungen im Geschlechtervergleich S. 19-28

„… wurden von den Lehrkräften für jeden einzelnen Schüler und jede einzelne Schülerin die Schulnoten des …”

doi.org/10.5771/9783845258560

1 2

3

... 554