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Tim Bindel, Friedemann Ott, Helena Rudi - Schulsport in der Jugendphase

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Tim Bindel (ed.), Friedemann Ott (ed.), Helena Rudi (ed.)

Schulsport in der Jugendphase

Series: Edition Schulsport

Volume 43 2024

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Sebastian Ruin 11. Sportpädagogische Konstanten in neuem Licht – Körper-Haben und Leib-Sein vor dem Hintergrund dynamischer gesellschaftlicher Wandlungsprozesse S. 204-223

„… Leib-Sein vor dem Hintergrund dynamischer gesellschaftlicher Wandlungs-prozesseSebastian Ruin11.1 Einleitung …” „… befinden bzw. als „Dreh- und Angel-punkt sportpädagogischer Bemühungen“ (Ruin, 2022, S. 18) gesehen werden …” „… dabei vielfach an gesellschaftliche Normvorstellungen angenähert (zusammenfas-send Ruin, i. Dr.). So …”

Martin Giese 6. Abenteuer- und Erlebnispädagogik im inklusiven Sportunterricht S. 115-130

„… von dem der anderen befragten Gruppen unterscheidet (Giese et al., 2021; Haegele & Zhu, 2017; Ruin et …” „… – kommunizieren, die exkludie-rende Potenziale entfalten (Giese & Ruin, 2018; Haegele & Zhu, 2019; Ruin et al …” „… selbstgewählten Rückzug aus zukünftigen Sportangeboten führen (Yessick & Haegele, 2019). Meier und Ruin (2015, S …”

Judith Frohn 4. Differenzkategorien im Sportunterricht im Spannungsfeld von wissenschaftlichen Diskursen und Perspektiven jugendlicher Schüler*innen S. 74-94

„… Sportunterricht (Neumann & Balz, 2010; Ruin & Stibbe, 2016) keineswegs so gewollt ist. 4. Differenzkategorien im …” „… Anstrengungsbereitschaft im Kontext der Leistungserzie-hung verhandelt (Stibbe & Ruin, 2020), sodass diese Kategorie …” „… wider-sprüchlichen Verhältnissen. transcript. Ruin, S., & Stibbe, G. (2016). Erziehender Sportunterricht und …”

Fabian Muhsal 20. „Ich werde gesehen, also bin ich.“ – Inklusive Mediennutzung im Schulsport S. 376-396

„… darstellen kann, wie Ruin und Giese (2018) dies aufzeigen, wenn sie den hohen Bildungsanspruch, den die …” „… Ursprungsgedanke der Bewegung stimmt mit der Forderung von Ruin und Giese überein, eine Wertschätzung gegenüber der …” „… Resonanz. Wie sich das Seelenleben in der digitalen Moderne. Vandenhoeck et Ruprecht.Bindel, T., Ruin, S …”

Peter Neumann, Timo Weber 9. Interessentheoretische Einordnungen und empirische Einblicke zu nicht interessierten Schüler*innen im Sportunterricht der Sekundarstufe I S. 168-186

„… maßgeblich betroffen (Möhwald & Ruin, 2021). Das Verhältnis Jugendlicher zum Sport ist dabei ebenso stabil …” „… (Möhwald & Ruin, 2021; Frohn, 2022). Deshalb stammen die von uns referierten Befunde zum Nichtinteresse …” „… . 211-244). FEL-Verlag.Möhwald, A., & Ruin, S. (2021). „Bankdrücker“ revisited: Aktuelle Überlegungen zur …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-7

„… ............................................................................................ 204Sebastian Ruin12 Dancing Difference – körperliche Diversität im Schulsport inszenieren …”

Helena Rudi, Christian Theis 10. Ich und (m)ein Körper – Körperbild und (Selbst-)Bestimmung in Zeiten von Social Media S. 188-203

„… Zeiten von Social Media11. Sebastian Ruin: Sportpädagogische Konstanten in neuem Licht – Körper-Haben und …” „… (FKJ), 1, 6-14.Bindel, T., Ruin, S., & Theis, C. (2020). Körperästhetik – auch ein Thema für den …”

Tim Bindel 1. Jugend als besondere Herausforderung für den Schulsport S. 14-35

„… Leistung interpretiert werden und weniger als sensibler Erfahrungsleib (Ruin, 2022), wird Körperlichkeit …” „… ). Skateboarding. Ethnographie einer urbanen Praxis. Waxmann. Ruin, S. (2022). Diversität und Körperlichkeit als …”

Arno Krombholz, Britta Fischer 15. Potenziale von Windsurfen, Segeln und Stand-up-Paddling im schulischen Kontext S. 285-300

„… Um-setzungsvorstellungen aus der Sicht von Sportlehrkräften. In B. Fischer, S. Meier, A. Poweleit & Ruin, S. (Hrsg …”

Friedemann Ott 17. Natur- und Bewegungserleben im regionalen Naturraum – eine Chance zur mehrperspektivischen Kompetenzerweiterung im Schulsport? S. 318-334

„… der Sicht von Sportlehrkräften. In B. Fischer, S. Meier, A. Poweleit, & S. Ruin (Hrsg.), Empirische …”

Nils Neuber, Sebastian Salomon 2. Vom Erleben zum Lernen – Schulsport zwischen Gegenwarts- und Zukunftsorientierung S. 36-55

„… - und Jugendsport, 1(1), 6-14. https://doi.org/10.1007/s43594-020-00001-wBindel, T., Ruin, S., & Theis …”

Brigitta Höger 19. #fitspiration: Körperideale und -devianzen in sportbezogenen sozialen Medien S. 357-375

„… Image, 36, 218-229. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2020.12.003Bindel, T., Ruin, S., & Theis, C. (2020 …”

doi.org/10.5771/9783840315169

Eckhard Meinberg, Günter Stibbe, Peter Frei - Streiflichter der Sportpädagogik

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Eckhard Meinberg (ed.), Günter Stibbe (ed.), Peter Frei (ed.)

Streiflichter der Sportpädagogik

Series: Brennpunkte der Sportwissenschaft

Volume 43 2023

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Sebastian Ruin Gleich andere Körper – Normalitätsvorstellungen im Sportunterricht aus der Perspektive von Schüler:innen mit visuellen Beeinträchtigungen S. 133-148

„… Schüler:innen mit visuellen BeeinträchtigungenSebastian Ruin …” „… philanthropischen Leibeserziehung im 18. Jahrhundert bis heute (Krüger, 2020a, 2020b; Ruin, 2015). Seit etwa den …” „… des vernachlässigten Körpers (Ruin, 2022b), die auf solche eine Weise etliche sportpädagogische …”

Stefan Meier „Auf die Plätze, Fertig […]“ – Leistungsauffassungen im Sportunterricht aus Schüler:innenperspektive S. 149-162

„… - und erfahrbar (Ruin, 2022). Entsprechend wird eine Diversitätssensibilität eingefordert, der an einer …” „… Perspektiven (Meier & Ruin, 2022; Ruin, 2022). Wenngleich insbesondere im Kontext eines diversitätssensiblen …” „… Beachtung (Giese et al., 2021; Ruin & Meier, 2018).Insbesondere für in der Sportpädagogik als elementar …”

Günter Stibbe Erziehender Sportunterricht im Spiegel der Lehrplanentwicklung S. 69-82

„… wichtige Rolle in der fachlichen Rezeption (u. a. Ruin, 2021, S. 436). Mit aktualisierten Ausführungen zu …” „… allgemein-verbindliche Orientierung geben kann (Ruin, 2019). Für die weitere Diskussion ist es sinnvoll, das zugrunde …” „… Argumentation, die ähnlich in jüngeren Beiträgen dargestellt wurde (Stibbe, 2016; Ruin & Stibbe, 2023 …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-10

„… ausgewählten Beispielen illustriert werden. Sebastian Ruin befasst sich mit der Frage, wie Schüler*innen mit …” „… Sportunterricht aus der Perspektive von Schüler:innen mit visuellen Beeinträchtigungen 133Sebastian Ruin9„Auf die …”

Autorenverzeichnis S. 217-218

„… Sportdidaktik im JugendalterInstitut Sekundarstufe I und IIFachhochschule Nordwestschweiz Sebastian Ruin …”

doi.org/10.5771/9783985720804

Sebastian Ruin - Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik

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Sebastian Ruin

Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik

2022

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Diversität und Körperlichkeit – ein pointierter Überblick S. 13-60

„… im Speziellen (u. a. Giese & Weigelt, 2015a; Meier & Ruin, 2015a) stehen Fragen zu Anerken-nung und …” „… indivi-duellen Körperlichkeit ihrer Adressaten ansetzen (Grupe, 1984; Ruin, 2015). Beispielsweise ist es bezogen …” „… Körperlichkeit Anerkennung finden (Ruin & Giese, 2018b). Körperlichkeit ist vor die-Diversität und Körperlichkeit …”

Anhang S. 279-318

„… Läufer/innen. In S. Ruin, S. Meier, H. Leineweber, D. Klein, & C. G. Buhren (Hrsg.), Inklusion im Schulsport …” „… - und Ju-gendforschung, 12 (4), 417-426.Bindel, T. Helmvoigt, B. & Ruin, S. (2019). Partizipation im …” „… ., Giese, M. & Ruin, S. (2017). Inklusiver Sportunterricht – eine in-ternationale Standortbestimmung …”

Inklusiver Sportunterricht – eine internationale Standortbestimmung S. 132-141

„… & Sebastian Ruin6 Inklusiver Sportunterricht – eine internationale Standortbestimmung27Im Kontext des …” „… folgenden Erstveröffentlichung:Block, M., Giese, M. & Ruin, S. (2017). Inklusiver Sportunterricht – eine …” „… körperlich zur Auffüh-rung zu bringen und dadurch explizit sichtbar zu machen (Giese & Ruin, 2018; Tannehill …”

Creation and validation of the physical education teacher education-students’ attitudes towards inclusive Physical Education Scale (ATIPE) S. 118-131

„… Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik118Stefan Meier & Sebastian Ruin5 …” „… . & Ruin, S. (2019). Creation and Validation of the Physical Education Teacher Education-students …” „… , perceptions of body and performance can be named as central aspects of pedagogical attitudes in PE (e.g. Ruin …”

Vielfältige Körper? Eine empirische Untersuchung zu Körperbildern von Sportlehrkräften vor dem Hintergrund des Inklusionsdiskurses S. 61-83

„… Erstveröffentlichung:Ruin, S. (2017). Vielfältige Körper? Eine empirische Untersuchung zu Körperbildern von Sportlehrkräften …” „… anbahnen (Ruin, 2015).In dieser konzeptionellen Vielfalt bleibt schließlich völlig unklar, mit welchen …” „… Umgang des Menschen mit seinem Körper als auch dessen gesellschaftliche Relevanz im Blick hat (Ruin, 2015 …”

Leistung, Normierung und inklusiver Sport ‒ paradoxale Verhältnisse? S. 157-174

„… Ruin8 Leistung, Normierung und inklusiver Sport ‒ parado-xale Verhältnisse?368.1 Der Sport als …” „… fitten, gesunden und arbeitsfähigen Körpern en vogue (Ruin, 2014).36 Dieses Kapitel ist ein Wiederabdruck …” „… der folgenden Erstveröffentlichung:Meier, S. & Ruin, S. (2019). Leistung, Normierung und inklusiver …”

Forgotten bodies – an examination of physical education from the perspective of ableism S. 84-101

„… Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik84Martin Giese & Sebastian Ruin3 …” „… Erstveröffentlichung: Giese, M. & Ruin, S. (2018). Forgotten bodies – an examination of physical education from the …” „… evidence-based methods from exercise science (Ruin, 2015, pp. 114-132). Their bodies are for the most part …”

Bereicherung oder Verengung? Zur Bedeutung des internationalen Diskurses um APA und APE für die deutschsprachige Sportpädagogik S. 142-156

„… Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik142Sebastian Ruin & Stefan Meier7 …” „… Erstveröffentlichung:Ruin, S. & Meier, S. (2018). Bereicherung oder Verengung? Zur Bedeutung des internatio-nalen Diskurses …” „… um APA und APE für die deutschsprachige Sportpädagogik. In S. Ruin, F. Becker, D. Klein, H …”

„Fragt doch mal uns!“ ‒ Herausforderungen und Potenziale im inklusiven Sportunterricht aus Schüler*innenperspektive S. 175-196

„… „Fragt doch mal uns!“175Sebastian Ruin & Stefan Meier9 „Fragt doch mal uns!“ ‒ Herausforderungen …” „… Auslegung des 46 Dieses Kapitel ist ein Wiederabdruck der folgenden Erstveröffentlichung:Ruin, S. & Meier, S …” „… , 2016; Ruin & Meier, 2016; Scheid & Friedrich, 2015). Mit Blick auf eine grundlagentheoretische …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 2-12

„… Fachdidaktik.Sebastian Ruin hat im Jahr 2015 an der deutschen Sporthochschu-le in Köln promoviert, wo er mehrere Jahre …” „… RuinBand 37Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik Theoretische Überlegungen …” „… SportpädagogikSportforumDissertations- und HabilitationsschriftenreiheBand 37Sebastian RuinDiversität und Körperlichkeit als Thema der …”

Mehrperspektivität als Kernelement erziehenden Sportunterrichts? Eine explorative Untersuchung schulinterner Lehrpläne in NRW S. 236-258

„… Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik236André Poweleit & Sebastian Ruin12 …” „… , A. & Ruin, S. (2016). Mehrperspektivität als Kernelement erziehenden Sportun-terrichts? Eine …” „… . Prohl, 2017; Ruin, 2015).75 Vor diesem Hintergrund beschränken sich die folgenden Überlegungen und …”

Fachdidaktische Leitideen: Konstanz und Wandel S. 197-206

„… Bedeutung sowie ihrer Relevanz innerhalb des fachdidaktischen Diskurses mit sich bringt (Ruin, 2015, S …” „… Bildung‘“ 57 Dieses Kapitel ist ein Wiederabdruck der folgenden Erstveröffentlichung:Ruin, S. (2019 …” „… Lehrpläne (Ruin & Stibbe, 2016) beobachten, dass die Leitidee der Handlungsfähig-keit mit dem Anliegen der …”

Body and performance in (Inclusive) PE settings ‒ an examination of teacher attitudes S. 102-117

„… Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik102Sebastian Ruin & Stefan Meier4 Body …” „… Dieses Kapitel ist ein Wiederabdruck der folgenden Erstveröffentlichung:Ruin, S. & Meier, S. (2017). Body …” „… simultaneous orientation on normalized, standardized performance expectations (Ruin, 2014; 2015). In PE with a …”

Mehrperspektivität als sportpädagogischer Gemeinplatz? Eine konzeptionelle Standortbestimmung S. 207-235

„… deutschen Bundesländern curri-cular verankert (Ruin & Stibbe, 2016) und bis über die Schule hinaus in der …” „… ist ein Wiederabdruck der folgenden Erstveröffentlichung:Ruin, S. (2019). Mehrperspektivität als …” „… für einen diversitätssensiblen Unterricht bietet (Ruin & Meier, 2016).Zudem ist bislang weitgehend …”

Mehrperspektivität als gewinnbringendes Prinzip für inklusiven Unterricht? Ein sportpädagogisches Statement S. 259-278

„… Mehrperspektivität als gewinnbringendes Prinzip für inklusiven Unterricht?259Sebastian Ruin …” „… , körperlicher 83 Dieses Kapitel ist ein Wiederabdruck der folgenden Erstveröffentlichung:Ruin, S. & Meier, S …” „… kompetenzorientierten Lehrpläne nahezu bundesweit einen erziehenden Sportunterricht (vgl. Ruin & Stibbe, 2014).89 Zum …”

doi.org/10.5771/9783840314544

ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung

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ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung

Browse Volumes: ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung

ZSF Volume 2 (2014) Issue 2 ISSN Online: 2942-3619

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Sebastian Ruin FITTER, GESÜNDER, ARBEITSFÄHIGER – DIE VERENGUNG DES KÖRPERBILDES IN SPORTLEHRPLÄNEN IM ZUGE DER KOMPETENZORIENTIERUNG S. 77-92

„… IN SPORTLEHRPLÄNEN IM ZUGE DER KOMPETENZORIENTIERUNGvon Sebastian RuinZUSAMMENFASSUNG | Um der …” „… , sociology of the body, physical education.78 ZSF | 2 2014Sebastian RuinFITTER, GESÜNDER, ARBEITSFÄHIGER …” „… Sportunterrichts“ formu-liert, diese jedoch auf der Ebene der Kompetenzerwartungen nicht mehr eingelöst (vgl. Ruin …”

AUTORENVERZEICHNIS S. 95-98

„… derKompetenzorientierungSebastian RuinDeutsche Sporthochschule KölnInstitut für Schulsport und SchulentwicklungAm Sportpark …” „… Müngersdorf 6D-50933 KölnMail: S.Ruin@dshs-koeln.de96 ZSF | 2 2014IMPRESSUMHerausgegeben vom Verein zur …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… KÖRPERBILDESIN SPORTLEHRPLÄNEN IM ZUGE DER KOMPETENZORIENTIERUNG 77von Sebastian Ruin SPORTPÄDAGOGISCHE PRAXIS …”

doi.org/10.5771/2196-5218-2014-2

Timon Boehm, Peter Villwock - Engadiner Gedanken-Gänge

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Timon Boehm (ed.), Peter Villwock (ed.)

Engadiner Gedanken-Gänge

2021

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Hans Ruin »Wenn einmal unsere Vernunft stille steht« – Nietzsche im Gespräch mit seinem Schatten S. 145-164

„… 145 Hans Ruin »Wenn einmal unsere Vernunft stille steht« – Nietzsche im Gespräch mit seinem …” „… Wand gerichtet sind, auf der sie bloß die Schat- 146 Hans Ruin ten – die skiai – von Figuren sehen …” „… Basel: Birkhäuser 1946, Elfter Gesang, 206-208, S. 146. Hvg. H.R. 148 Hans Ruin hafte Realität …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… Im Zwielicht. Schatten-Dialoge bei Andersen, Fechner und Nietzsche . . 103 Hans Ruin »Wenn einmal …”

Kurzbiographien der Autoren S. 214-215

„… und Autor zahlreicher Schriften zu Nietzsche. Hans Ruin, geb. 1961, Professor für Philosophie in …”

Peter Villwock Unterwegs zur Goldenen Losung: Nietzsches Wanderer und sein christlicher Schatten S. 165-211

„… wertvolle Hinweise. 2 Vgl. die Beiträge von Hans Ruin und Claus Zittel im vorliegenden Band. 166 Peter …” „… Beiträge von Hans Ruin und Claus Zittel im vorliegenden Band. …”

Claus Zittel Im Zwielicht. Schatten-Dialoge bei Andersen, Fechner und Nietzsche S. 103-144

„… , hg. von Jochen Strobel, Dresden: Thelem 2006. 4 Vgl. den Beitrag von Hans Ruin im vorliegenden Band …” „… insbesondere auch den Aufsatz von Hans Ruin im vorliegenden Band. Aufgrund einer märchenhaften Koinzidenz …”

Vorwort S. 9-46

„… . den Beitrag von Hans Ruin im vorliegenden Band) bzw. der 14 Damit soll nicht das Wandern als Denkform …”

doi.org/10.5771/9783835346420

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