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Nicole Vetter

Mentoring an Schulen

Series: Studien zum sozialen Dasein der Person

Volume 9 2014

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III Ergebnisse S. 37-78

„… Schulende Zeit für dieSchule aufwenden. Beide besuchen das Tutorium regelmäßig und sehen esals Chance an:„Ja …” „… Schülern, die aus mehr als 30unterschiedlichen Ländern stammen, die auf 19 Klassen verteilt sind, besucht …” „… .2011 wurden Klassen aus einer anderen GHS in die Schule integriert, weil diesezusammen mit drei …”

I Bildung und Zivilgesellschaft – Forschungsfragestellung, Projektbeschreibung und theoriegeleitete Hypothesen S. 17-28

„… ist dieMöglichkeit neben der Schule zusätzliche Nachhilfe in Anspruch nehmenzu können.2 Das deutsche …” „… an Ganztagsschulen besteht bzw. an den Schulen zu wenige Lernmöglichkeiten, dieder individuellen …” „… motivierte Schüler – an.Diese unentgeltlich zur Verfügung gestellte Nachhilfe kann helfen,einen Mangel an …”

II Forschungsdesign S. 29-36

„… alsTutor engagiertZwei Schüler aus unterschiedlichen Tutorien anunterschiedlichen SchulenFach- und/oder …” „… Interviewsdurchgeführt. Es werden jeweils zwei vom FIB betreute Schüler, die Lehrer der befragten Schüler und bei FIB …” „… , inwiefern sich die schulischen Leistungen der Schüler und ihre Persönlichkeit durch den Besuch des …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… Bürgerschaftlichem Engagement von Studierenden an weiterführenden SchulenMentoring an SchulenNomosNicole …” „… NomosMentoring an SchulenEine Studie zu Bürgerschaftlichem Engagement von Studierenden an …” „… weiterführenden SchulenNicole VetterStudien zum sozialen Dasein der Person l 9Studien zum sozialen Dasein der …”

Literaturverzeichnis S. 83-88

„… Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik.Band12. Frankfurt: Internationaler Verlag der Wissenschaften.DJI (2005): Schule …” „… ; Tillmann,Klaus-Jürgen; Weiß, Manfred (Hrsg.): Die Institution Schule und die Lebensweltder Schüler. Vertiefende Analysen …” „… . S. 165-183.Holzapfel, Hartmut (2003): Schule und Bürgerschaftliches Engagement. In …”

Anhang S. 89-92

„… zur Nachhilfe an deiner Schule gehst?– Was macht ihr alles in der Nachhilfe?– Persönliches Umfeld …” „… deinenEltern beschreiben?– Und wie würdest du es beschreiben, wenn du an die Schule und deineEltern denkst …” „… deinen Freunden über die Schule?Wahrnehmung Bildungsungleichheit– Was glaubst du, warum es so eine …”

Ausblick S. 79-82

„… persönliche Entwicklung derSchüler aus. Durch seine gemeinwohlorientierte Ausrichtung und die spezielle Form …” „… getroffenhaben, beziehungsweise eine Zuweisung von Seite der Schule erfolgt ist.Daher können nicht jene …” „… , sowie die Motivation der teilnehmenden Schüler den Erfolg des Tutoriums wesentlich beeinflussen …”

Management Summary S. 15-16

„… Bildung e. V. (FIB). Vereinsziel ist es, Schüler, die sozial benachteiligt undmotiviert sind, in einem …” „… erwerben.Die Tutorienteilnahme hat positive Effekte für Schülerinnen und SchülerDie am Tutorium teilnehmenden …” „… Schüler können ihre Wissenslückenschließen, sie gewinnen mehr Selbstsicherheit und verbessern so auch ihre …”

Architektur der Studie S. 13-14

„… Schülern, den Fachlehrerinnen der befragten Schülerinnen und beiFIB engagierten Tutoren geführt …” „… Leistungender Schüler und ihre Persönlichkeit ergeben (Kap. 7) und welche Faktorendie Wirkung des Tutoriums …”

doi.org/10.5771/9783845256405

Johannes Gröb - Die rechtsfähige öffentliche Schule

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Johannes Gröb

Die rechtsfähige öffentliche Schule

Series: Studien zum Schul- und Bildungsrecht

Volume 11 2014

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– Grundbegriffe und rechtlicher status quo S. 32-98

„… daher nicht weiter vertieftwerden.A. Grundbegriffe33Öffentliche und private SchulenZwar spielt die …” „… öffentlichen Schulen. Öffentliche Schulenwerden in § 1 Abs. 2 LV 1951 definiert als „die staatlichen und solche …” „… GebietskörperschaftenZunächst einmal werden neben den staatlichen Schulen auch die Schulender Gemeinden und Gemeindeverbände zu …”

– Einführung S. 19-31

„… die Schule(n)präzise(r) zu fassen.26Beispielhaft für die bildungspolitische Diskussion um eine neue …” „… Abschlussprüfungen sowie die Erhöhung der Eigenständigkeit der einzelnen Schulen gehören zu den zentralen …” „… , welche daherkurz skizziert werden soll. Bereits 1954 schrieb Helmut Becker über die„verwaltete Schule“.8 …”

– Rechtsformalternativen S. 159-293

„… berufsbildenden, sondern auchauf die allgemeinbildenden Schulen.Was es nun für die einzelne Schule bedeutet …” „… für öffentlicheSchulen geraten nun seit einiger Zeit auch alternative Organisationsmodellefür …” „… öffentliche Schulen ins Blickfeld der Schulrechtswissenschaft undSchuladministration. Diskutiert und teils …”

– Verfassungsrechtlicher Rahmen S. 99-158

„… in öffentliche und private Schulen.Aus dem gleichen Grund geht auch die Maßstäblichkeit der …” „… öffentlichen Schule untersucht werden, ist zunächst nach den Anforderungen an die Organisationder öffentlichen …” „… Schule aus höherrangigem Recht zu fragen. Diese gebenden Rahmen für die Schulorganisation und stecken die …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-18

„… GrundbegriffeA. 32SchulbegriffeI. 32Öffentliche und private SchulenII. 34Formale Begriffsbestimmung1. 35 …” „… Organisationsrechtliche Gestalt öffentlicher SchulenII. 60Rechtsstellung öffentlicher Schulen1. 617Schulverfassung2. 66 …” „… SaarlandesSaVerf Verfassung des Freistaates SachsenSBS Selbstständige Berufliche SchulenSBSH Stiftung Berufliche …”

Literaturverzeichnis S. 313-326

„… Bundesrepublik Deutschland zur erweiterten Selbstständigkeit derSchule. Berlin 2003.Avenarius, Hermann / Rux …” „… privateSchulen. Aktuelle Rechtsfragen in einer angespannten Beziehung. In: Hermann Avenarius/Bodo Pieroth/Tristan …” „… Barczak: Die Herausforderungen des öffentlichen Schulwesens durch private Schulen – eine Kontroverse …”

– Zusammenfassung S. 294-298

„… Fünfter Teil – ZusammenfassungDie Ausweitung der Selbstständigkeit öffentlicher Schulen stellt …” „… . Über neueRechtsformen für öffentliche Schulen bzw. die rechtliche Selbstständigkeitwird demgegenüber …” „… verstärkt erst seit jüngerer Zeit nachgedacht.Bei einer öffentlichen Schule im Sinne des Artikel 7 GG …”

Ausblick S. 299-302

„… um Schulen, welche im Primar- und Sekundarbereich I an mindestens drei Tagen in der Woche ein …” „… ganztägigesAngebot für Schülerinnen und Schüler bereitstellen, das jeweils mindestenssieben Zeitstunden umfasst, bei …” „… denen an allen Tagen des Ganztagsschulbetriebs die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler mit einem …”

Anlagen S. 303-312

„… Anlage I – Musterzielvereinbarung nach § 109 SchulG SH849Musterzielvereinbarung gemäß § 109 …” „… SchulGDas Ministerium für Bildung und Frauen (MBF) vertreten durch die Schulaufsicht und das Regionale …” „… Bildungsauftragder berufsbildenden Schulen gemäß den §§ 4, 7 und 88 bis 93 SchulG. Dievorliegende Zielvereinbarung …”

doi.org/10.5771/9783845258201

Christina Müller, Anja Dinter - Bewegte Schule für alle

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Christina Müller, Anja Dinter

Bewegte Schule für alle

Series: Bewegtes Lernen

Volume 26 2020

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2 Ein pädagogisches Konzept der bewegten Schule S. 30-32

„… Ein pädagogisches Konzept der bewegten Schule Alle nachfolgenden Aussagen beziehen sich auf das …” „… Konzept der bewegten Schule in Sachsen (nach Müller, 2010 und Müller & Petzold, 2014). Zielstellungen Das …” „… Konzept der bewegten Schule zielt auf eine Bewegungserziehung als umfassende Aufgabe in der …”

Literatur S. 235-250

„… . Brammer, L. (2011). Bewegte Schule – Ein geeignetes Konzept für die Schule mit dem Förderschwerpunkt …” „… und nicht behinderte SchülerInnen. Lernen konkret, 22(4), 26–28. Deutsche Gesetzliche …” „… Grundschulen zu bewegten Schulen. Konferenzbericht (S. 14–17). Dresden: TU Dresden. Literatur 236 Dinold, M …”

6 Modifizierungen zur bewegten Freizeit S. 212-232

„… , muss die Schule auch um Transfereffekte auf das Freizeitverhalten der Schüler bemüht sein. Dafür ist …” „… Freizeitverhalten können sich aber auch Kooperationen mit anderen Schulen sowie im Grundschulbereich mit den Horten …” „… Schule in das Gemeinwesen gelingt – durch die Öffnung der Schule, durch Kontakte zu anderen pädagogischen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-14

„… ACADEMIA Ch ri st in a M ül le r Modifizierungen eines Konzeptes der bewegten Schulen für die …” „… Müller | Anja Dinter Bewegte Schule für alle 2. Auflage ACADEMIA Modifizierungen eines Konzeptes der …” „… bewegten Schulen für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, motorische, emotionale und soziale …”

3 Modifizierungen zum Bereich bewegter Unterricht S. 33-154

„… bereits im Vorwort erwähnt, auf die Bücher „Bewegte Grundschule“ (Müller, 2010), „Bewegte Schule“ (Müller …” „… verteilen), erhält der Schüler zusätzliche Informationen zum Lerngegenstand. Schüler können: – etwas über …” „… Aktivität) tragen dazu bei, das Lernen zu erleichtern und eine Schule zu gestalten, die wirklich vom Schüler …”

5 Modifizierungen für das bewegte Schulleben S. 189-211

„… Modifizierungen für das bewegte Schulleben Das Haus unserer bewegten Schule wird ergänzt durch ein …” „… inklusive Bildungsprozesse mit einer besonderen Bedeutung zum Tragen kommen. Für ALLE Schüler kann das …” „… interessenbedingt oftmals nur ein Teil der Schüler angesprochen wird. Vor diesem Hintergrund sollten im Bereich des …”

4 Modifizierungen für den Bereich bewegte Pause S. 155-188

„… Modifizierungen für den Bereich bewegte Pause Einen wesentlichen Bereich der bewegten Schule …” „… stellen die bewegten Pausen dar. Sie dienen der aktiven Erholung und Entspannung. Die Schüler können …” „… initiieren setzt voraus: 1. die Verhaltensweisen der Schüler zu verändern, d. h. sie zu befähigen, spiel- und …”

1 Bedeutung der Bewegung S. 15-29

„… der Bewegung treffen natürlich auch für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu. Für jede …” „… besonders wichtig, diesen Schülern vielfältige beeinträchtigungsspezifische Wahrnehmungs- und …” „… Schüler (besonders Förderschwerpunkt Lernen) werden häufig im Beruf handwerklichen Tätigkeiten nachgehen …”

Anhang S. 251-273

„… Anhang 1 Literatur zum Projekt „Bewegte Schule“ 2 Beispiele für ansatzverbindende Übungen bei LRS …” „… Schule“ Müller, Chr. (2010). Bewegte Grundschule (3.neu bearb. Aufl.). St. Augustin: Academia. ISBN …” „… 978–3–89665–512 Müller, Chr. & Petzold, R. (2014). Bewegte Schule (2. neu bearb. und erweit. Aufl.). St. Augustin …”

Bildnachweis S. 233-234

„… , 6.2) Erich Kästner Schule, Aue (5.1) 120.Grundschule, Leipzig (Sozialkurs, Impulse-Leipzig …” „… Erlebnisverein e. V.). (3.1.4) Forschungsgruppe „Bewegte Schule“, Leipzig (3.2.4, 4.1) Christian Andrä, Leipzig …”

doi.org/10.5771/9783896658814

Hermann Avenarius, Bodo Pieroth, Tristan Barczak - Die Herausforderung des öffentlichen Schulwesens durch private Schulen - eine Kontroverse

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Hermann Avenarius, Bodo Pieroth, Tristan Barczak

Die Herausforderung des öffentlichen Schulwesens durch private Schulen - eine Kontroverse

Series: Studien zum Schul- und Bildungsrecht

Volume 2 2012

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Hermann Avenarius, Tristan Barczak, Bodo Pieroth Die Herausforderung des öffentlichen Schulwesens durch private Schulen S. 9-70

„… Teil 1Die Herausforderung des öffentlichen Schulwesensdurch private SchulenAktuelle Rechtsfragen in …” „… SchulenReformalternativen praktiziert oder als konfessionelle Einrichtungen spezifischeAnsätze verfolgt hätten, führe …” „… werden kann.Begriff der Ersatzschule: Akzessorietät zur öffentlichen SchuleNach Auffassung Friedrich …”

Hermann Avenarius, Tristan Barczak, Bodo Pieroth Replik zum Rechtsgutachten von Bodo Pieroth und Tristan Barczak S. 71-175

„… Genehmigungvon privaten Ersatzschulen bei Bestandsgefährdungvon öffentlichen SchulenUniversitäts-Professor Dr …” „… , Bildung und Kultur. Allgemeinbildende Schulen,Schuljahr 2009/2010, Fachserie 11 Reihe 1, 2011, S. 46 …” „… der Schülerzahl an allgemeinbildenden Schulenauf rund 7,9 Mio. Schüler an; das bedeutet eine …”

Hermann Avenarius, Tristan Barczak, Bodo Pieroth Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 2-8

„… Studien zum Schul- und Bildungsrecht Herausgegeben von Prof. Dr. Wolfram Cremer …” „… private Schulen – eine KontroverseDie Freien Schulen in der StandortkonkurrenzNomos1. Auflage 2012© Nomos …” „… freien Schulen gehört zu den großen, klassischen Fragen des deutschen Bildungsverfassungsrechts. In kaum …”

Hermann Avenarius, Tristan Barczak, Bodo Pieroth Duplik S. 175

„… Zahl der Schülerinnen und Schüler nur für eine Schule ausreicht. Avenarius will diese Kollision dadurch …” „… weiteren Normenkollisionen, namentlich zwischen der freien Schülerwahl der privaten Ersatzschule undSchüler …” „… lediglich Beschränkungenbeim Betrieb der Schule hinnehmen. Dass dieser Lösung nunmehr von Avenariusein …”

doi.org/10.5771/9783845237275

Katja Schüler - Der Betreuungsunterhalt nach der Erosion des Altersphasenmodells

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Katja Schüler

Der Betreuungsunterhalt nach der Erosion des Altersphasenmodells

Series: Nomos Universitätsschriften - Recht

Volume 773 2012

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Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 2-6

„… Nomos UniversitätsschriftenRechtBand 773BUT_Schueler_7722-1.indd 2 11.07.12 10:57Katja …” „… SchülerDer Betreuungsunterhalt nach der Erosion des AltersphasenmodellsEine Untersuchung zu den …” „… für die Kinder betreuenden ElternteileNomosBUT_Schueler_7722-1.indd 3 11.07.12 10:571. Auflage …”

Erwerbsobliegenheit des betreuenden Elternteils wegen der Betreuung von zwei Kindern S. 198-200

„… von zehn und zwölf Jahren. Die Kinder gingen von7:30 bis 13.00 bzw. 14:00 Uhr in die Schule. Ob eine …” „… wegen seinerLegasthenie zusätzlich neben der Schule gefördert werden musste. Zudem ließenseine …” „… des Wohnorts befänden. Zudem stelle die Schule demjüngsten Kind kein Mittagessen. Das ältere Kind …”

Anhang S. 230-234

„… (Mehrfachantworten möglich)?Fremdbetreuung der Kinder in Stunden pro Tag durch: Krippe Kindergar-ten Hort Schule …” „… Großel-tern Andere1. Kind 2. Kind 3. Kind 3. Angaben zu Ihren Schul- und …”

Die Dauer des Anspruches nach § 1570 BGB a.F. S. 114-115

„… Stellen (Schule,Kindergarten usw.)503. Er umfasste aber auch die Ausübung der elterlichen Sorgenach § 1626 …” „… wie beispielsweise der Schule übernommen wurde.Die Dauer des Anspruches nach § 1570 BGB a.F.Der …”

Die Tatbestandsvoraussetzungen des Unterhaltsbetreuungsanspruchs gem. § 1570 BGB a.F. S. 113-114

„… Stellen (Schule,Kindergarten usw.)503. Er umfasste aber auch die Ausübung der elterlichen Sorgenach § 1626 …” „… wie beispielsweise der Schule übernommen wurde.Die Dauer des Anspruches nach § 1570 BGB a.F.Der …”

Erwerbsobliegenheit des betreuenden Elternteils wegen der Betreuung eines Kindes zwischen Vollendung des sechsten und zehnten Lebensjahres S. 196-197

„… Verlängerungsmöglichkeiten wegen kindbezogener Gründe konnte das Kind nach dem kurz bevorstehenden Wechsel in die Schule nur …” „… bis 16:00 Uhr in der Schule betreut werden, sodass eine zeitliche Erweiterung der Erwerbstätigkeit vom …”

Die Erwerbsobliegenheit bei Kinderbetreuung eines Kindes zwischen Vollendung des elften und 15. Lebensjahres S. 128-130

„… lebte nach der Trennung der Parteien bei der Klägerin und besuchte dieSchule. Die Klägerin ging seit 15 …” „… ab diesem Lebensjahr habe das Kind vormittagsdie Schule besucht und während dieser Zeit nicht die …”

Erwerbsobliegenheit des betreuenden Elternteils wegen der Betreuung eines Kindes zwischen Vollendung des dritten und fünften Lebensjahres S. 193-196

„… Verlängerungsmöglichkeiten wegen kindbezogener Gründe konnte das Kind nach dem kurz bevorstehenden Wechsel in die Schule nur …” „… bis 16:00 Uhr in der Schule betreut werden, sodass eine zeitliche Erweiterung der Erwerbstätigkeit vom …”

Die Kinderbetreuung während des Grundschulalters S. 123-128

„… , stellteder BGH erst, wenn das Kind bereits die Schule besuchte.Die Kinderbetreuung während des …” „… lebte nach der Trennung der Parteien bei der Klägerin und besuchte dieSchule. Die Klägerin ging seit 15 …”

Die gesetzliche Aufgabe des Patriarchats infolge der veränderten Rollenverteilung S. 37-38

„… veränderten sich seit Mitte der 1970er Jahredie familialen Strukturen. Ein Resultat der längeren Schul …”

Der Stichentscheid in der Kindererziehung S. 36-37

„… . Ein Resultat der längeren Schul-, Berufs- und Universitätsbildung war der Anstieg des Heiratsalters …”

Das Patriarchat als Ausdruck des bürgerlichen und proletarischen Familienideals S. 29-30

„… entstanden vermehrt Krankenhäuser, Altenheime,Schulen und Kindergärten, also spezialisierte Institutionen mit …”

Die Kindheit S. 26-27

„… . Sein Augenmerk richtete sich auf die Elementarbildung von Kindern,die bereits vor der Schule in der …”

Erwerbsobliegenheit des betreuenden Elternteils wegen der Betreuung eines Kindes nach Vollendung des zehnten Lebensjahres S. 197-198

„… von zehn und zwölf Jahren. Die Kinder gingen von7:30 bis 13.00 bzw. 14:00 Uhr in die Schule. Ob eine …”

Die Verlängerungsmöglichkeiten des Unterhaltsanspruchs gem. § 1570 BGB nach der Grundsatzentscheidung des BGH S. 181-183

„… siebenjährige Sohn bei der Mutter. Er besuchte die Schule und anschließendbis 16:00 Uhr einen Hort. Das Kind …”

Die rechtliche Ausgestaltung der Scheidung, des Schuldspruchs und des Unterhaltsrechts im BGB von 1900 S. 27-29

„… auch die Kinderbetreuung zu bewältigen. Es entstanden vermehrt Krankenhäuser, Altenheime,Schulen und …”

Die Familie S. 24-26

„… Schule in der Familie beginnen sollte.26 BVerfGE 24, S. 119, 144.27 Gesetz v. 05.04.1992, BGBl II, S …”

Erwerbsobliegenheit des betreuenden Elternteils im Anschluss an die erfolgreiche Einschulungsphase des zu betreuenden Kindes S. 215-217

„… Schule,zur Betreuungseinrichtung und nach Hause selbstständig zu bewältigen. Zudem istdas Kind in der Lage …”

Tendenzen der obergerichtlichen Rechtsprechung bei der Kinderbetreuung S. 200-203

„… des Wohnorts befänden. Zudem stelle die Schule demjüngsten Kind kein Mittagessen. Das ältere Kind …”

Die Entscheidungen zur Betreuungspflicht eines geschiedenen Ehegatten vor Beginn der Schulpflicht des zu betreuenden Kindes S. 120-123

„… , wenn das Kind bereits die Schule besuchte.Die Kinderbetreuung während des GrundschulaltersAuch für das …”

Zusammenfassung und Analyse der BGH-Rechtsprechung seit der Grundsatzentscheidung des BGH S. 185-189

„… § 1570BGB gegen den geschiedenen Ehemann zustehe. Die siebenjährige Tochter wurdenach der Schule bis …”

Erwerbsobliegenheit des betreuenden Elternteils nach Vollendung des dritten Lebensjahres des Kindes bis zum erfolgreichen Abschluss der Einschulungsphase S. 210-215

„… Schule,zur Betreuungseinrichtung und nach Hause selbstständig zu bewältigen. Zudem istdas Kind in der Lage …”

Vorwort S. 7-18

„… gewidmet. Berlin, im Mai 2012 Katja Schüler7InhaltsverzeichnisVorwort 7Einleitung1. Kapitel: 19Wandel und …”

Die Erwerbsobliegenheit eines Elternteils bei Betreuung von zwei oder mehr Kindern S. 132-138

„… Entscheidungen – mit dem Alter der Kinder,die vormittags in die Schule gingen und daher keiner Betreuung …”

Der Anspruch auf nachehelichen Unterhalt gem. §§ 1569 ff. BGB S. 103-110

„… während der Ehe eine Schul- oder Berufsausbildung nichtaufgenommen oder abgebrochen“ hatte und eine solche …”

Auswertung des Fragebogens S. 89-96

„… einSchul- und Berufsabschluss von diesen Frauen nicht mehr erreichbar ist, so bedarfes hier erheblicher …”

Literaturverzeichnis S. 235-244

„… in Deutschland. Ergebnisse des Mikrozensus 2004. Wiesbanden,2005 h: Allgemein bildende Schulen …”

Probleme der Vereinbarkeit von Familie und Beruf S. 65-78

„… verbundenen Nachteilen und Lernschwierigkeiten in der Schule272.Elterngeld und ElternzeitDas Elterngeld und …”

Die Erwerbsobliegenheit des betreuenden Elternteils mit Vollendung des 16. Lebensjahres des Kindes S. 119-120

Die Erwerbsobliegenheit des betreuenden Elternteils während der weiteren Schulzeit S. 119

Die Erwartung an die Kinderbetreuung im ersten Schuljahr des Kindes S. 118-119

Die Erwartung an die Kinderbetreuung im Kindergartenalter des Kindes S. 117-118

Die Erwartung an die Kinderbetreuung in der ersten Lebensphase des Kindes S. 115-117

Der Normzweck des § 1570 BGB a.F. S. 111-113

Der Anspruch auf Trennungsunterhalt nach § 1361 BGB S. 101-103

Der Anspruch auf Familienunterhalt nach § 1360 S. 1 BGB S. 100-101

Die erste Reform des Unterhaltsrechts vom 14. Juni 1976 S. 97-100

Ziel des Fragebogens S. 87-89

Private Unterstützung S. 86-87

Staatliche Einkommenshilfen S. 85-86

Unterhaltsansprüche des Unterhaltsberechtigen S. 85

Steigerung der Erwerbsbeteiligung von Frauen S. 84-85

Untersuchungsergebnis S. 83-84

Gerichtliche Inanspruchnahme S. 79-83

Die Veränderung der Vaterrolle S. 78-79

Der Wandel der Frauenrolle im Beruf S. 57-65

Neue Formen der Lebensplanung S. 54-57

Der Zeitaufwand für Aktivitäten mit Kindern im Haushalt S. 53-54

Die Gesamtbelastung von Frauen und Männern durch bezahlte und unbezahlte Arbeit im Haushalt S. 50-53

Steigerung der nichtehelichen Geburten S. 49-50

Ursachen für die Verbreitung nichtehelicher Lebensgemeinschaften S. 47-49

Die gesellschaftliche Entwicklung von Ehe und Familie S. 45-47

Einleitung S. 44-45

Die Veränderungen im Kindschaftsrecht aufgrund des Wandels in der familialen Funktion seit 1970 S. 40-43

Die rechtliche Ausgestaltung der Scheidung und des Unterhaltsrechts in den 1970er Jahren S. 38-40

Die Arbeitsteilung in der Familie S. 36

Die Fortführung des Patriarchats unter Missachtung des verfassungsrechtlichen Gleichberechtigungsgebots S. 34-36

Die rechtliche Ausgestaltung der Scheidung, des Schuldspruchs und des Unterhaltsrechts nach dem Zweiten Weltkrieg S. 32-34

Die rechtliche Ausgestaltung der Scheidung, des Schuldspruchs und des Unterhaltsrechts nach dem EheG vom 6. Juli 1938 S. 31-32

Die patriarchalischen Strukturen während des Nationalsozialismus S. 30-31

Die proklamierte Gleichberechtigung der Weimarer Reichsverfassung S. 30

Die Ehe S. 23-24

Einleitung S. 23

Einleitung S. 19-22

Keine Erwerbsobliegenheit vor Vollendung des dritten Lebensjahres des Kindes S. 209-210

Abzuleitende Determinanten für eine Fallgruppenbildung im Betreuungsunterhaltsrecht unter dem Aspekt der soziologischen Veränderungen in der Familie S. 204-209

Verlängerung des Betreuungsunterhaltsanspruches wegen elternbezogener Gründe S. 192-193

Der Vorrang der Fremdbetreuung vor der persönlichen Kinderbetreuung S. 190-192

Der stufenweise Übergang zu einer Vollerwerbstätigkeit S. 189-190

Analyse und Kritik der Lehre an der neuen Rechtsprechung des BGH S. 183-185

Zusammenfassung der obergerichtlichen Entscheidungen vor dem Grundsatzurteil des BGH vom 18. März 2009 S. 180-181

Entscheidung des OLG Köln gegen eine vereinfachte Darlegungslast bei kind- und elternbezogenen Gründen S. 180

Entscheidungen der Oberlandesgerichte zur vereinfachten Darlegungslast bei kind- und elternbezogenen Gründen S. 176-180

Die Auslegung der neugefassten Betreuungsunterhaltsnormen nach § 1570 BGB und § 16151 Abs. 2 BGB S. 170-176

Der Normzweck des § 1570 BGB und des § 16151 Abs. 2 BGB S. 169-170

Kritik an den Reformzielen der Unterhaltsrechtsreform von 2008 S. 167-169

Die Unterhaltsrechtsreform von 2008 im Hinblick auf § 1570 BGB und § 16151 Abs. 2 BGB S. 166-167

Der Anlass für die Unterhaltsrechtsreform von 2008 S. 165-166

Die geänderte Rangfolge nach dem UÄndG von 2008 S. 162-165

Die Auswirkungen der Entscheidung des BVerfG auf die Unterhaltsrechtsreform 2008 S. 161

Die Grundentscheidung des BVerfG vom 28. Februar 2007 S. 159-161

Die Entscheidung des BGH zu § 16151 Abs. 2 BGB S. 157-159

Zusammenfassung S. 219-229

Fazit S. 217-218

Die Darlegungs- und Beweislast für die Verlängerungsgründe nach Vollendung des dritten Lebensjahres des Kindes S. 217

Die anhaltende gesetzliche Benachteiligung von nichtehelichen Kindern seit den Kindschaftsreformen in den 1990er Jahren S. 156-157

Die systematische Stellung des Unterhaltsanspruchs nach § 16151 Abs. 2 BGB S. 156

Die Umgestaltung der Anspruchsvoraussetzungen des § 16151 Abs. 2 BGB S. 155-156

Die Entwicklung des Nichtehelichenrechts in den 1980er Jahren S. 153-155

Die Reformdiskussion zum neu eingeführten § 16151 BGB S. 153

Die Unterhaltspflicht des Vaters eines nichtehelichen Kindes gegenüber der Mutter S. 151-153

Die Entwicklung des Rechtsverhältnisses zwischen der Mutter und dem Vater eines nichtehelichen Kindes nach 1945 S. 150-151

Die Weiterführung der Reformbestrebungen während des Nationalsozialismus S. 150

Die Reformbemühungen zur Verbesserung der Rechtsstellung nichtverheirateter Mütter während der Weimarer Zeit S. 148-150

Die gesetzlichen Ansprüche der Mutter eines nichtehelichen Kindes gegen den Kindesvater im BGB von 1900 S. 146-148

Die Entwicklung des Deflorationsanspruches gegen den Vater des nichtehelichen Kindes S. 145-146

Die Entwicklung des Ersatzanspruchs der nichtverheirateten Mutter gegen den Kindesvater mit Entstehung des BGB S. 142-145

Der gesetzliche Unterhaltsanspruch der Mutter eines nichtehelichen Kindes vor Inkrafttreten des BGB S. 141-142

Die rechtliche und gesellschaftliche Benachteiligung der nichtverheirateten Mutter S. 140-141

Zusammenfassung S. 138-139

Zusammenfassung der Erwerbsobliegenheit eines Elternteils wegen der Betreuung eines Kindes S. 132

Die Erwerbsobliegenheit bei Kinderbetreuung eines Kindes über 15 Jahren S. 130-132

doi.org/10.5771/9783845242316

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