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Claudia Hartling, Susanne Vollberg - Leidenschaft Filmmusik

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Claudia Hartling (ed.), Susanne Vollberg (ed.)

Leidenschaft Filmmusik

Series: Film - Musik – Sound

Volume 5 2024

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Gerhard Tulodziecki Von den Erlkings und DER ROTE KORSAR bis zur Medienpädagogik und musikdidaktischen Forschung S. 333-342

doi.org/10.5771/9783741002458

Christofer Jost - Populäre Musik und schulische Bildung

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Christofer Jost

Populäre Musik und schulische Bildung

2010

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Perspektiven einer wissenschaftlichen Musikpädagogik S. 180-198

„… Abel-Struth sowohl die musikdidaktischen Stellenwerte bestimmter Stoffgebiete als auch die wissenschaftliche …” „… Musikästhetik hat sodann einen musikdidaktischen Hintergrund. So bilden die formalen Daten eines Kunstwerkes …” „… musikdidaktische Aufbereitungs- und Präsentationsstrategien. In der Objektivierung der musikalischen Materialebene …”

Wissenschaftliche Grundlagen der Musikvermittlung S. 63-76

„… Weiteren konkretisiert Alt, dass die Entwicklung einer Musikdidaktik nicht den Ausbau eines neuen …” „… Musikdidaktik kann jedoch erst dann zur Wissenschaft werden, wenn sowohl experimentelle Ergebnisse einer …” „… Begrifflichkeit folgt dem Anliegen, die neue Musikdidaktik in die Nähe zur allgemeinen Didaktik zu rücken. Alts …”

Der normative Gehalt des gesellschaftlichen Phänomens Musik S. 198-216

„… Umsetzung in die Praxis einfordern. Welche Position die neuen musikdidaktischen Ansätze zwischen den …” „… Musikdidaktiker gehalten, einen Interpretationsstil zu etablieren, der den rational fassbaren Faktoren der …” „… und Entfaltung der Sache zu ermöglichen.276Nach Richter entsteht für die Musikdidaktik der …”

Literatur S. 363-375

„… . 180–192. Alt, Michael (1964): „Aufgaben der musikdidaktischen Forschung“. In: Die Pädagogische Hochschule …” „… Musikdidaktik. Frankfurt am Main. Bößmann, Heike (1990): „Einleitung“. In: Schmitt-Thomas, Reinhold (Hg.): Leo …” „… Schweden. Stuttgart. Gieseler, Walter (1973): Grundriss der Musikdidaktik. Ratingen.Gieseler, Walter (1986 …”

Musikunterricht als erfahrungsermöglichender Raum S. 304-319

„… musikdidaktischer Konzeptionalität, sondern wirkt in den einzelnen Programmen als anthropologisch-erzieherische …” „… Karl Heinrich Ehrenforth in ein musikdidaktisches Leitmotiv. So erkennt er: „Das regelkreisartige …” „… kultiviertes Toleranzlernen mit ein.263Nach Böhle legt der Toleranztopos der musikdidaktischen Zurichtung …”

Aussichten S. 353-358

„… erscheint es erstrebenswert, Ergebnisse zu aktuellen Forschungsgegenständen an den musikdidaktischen Diskurs …” „… tiefer gehendes Verständnis für die Spezifika bestimmter Musikarten legt der musikdidaktischen Reflexion …”

Das Schulbuch als Medium eines ausgewogenen Musikunterrichts S. 344-352

„… aus dem breiten Spektrum historischer und aktueller musikdidaktischer Strömungen speist. Die …” „… Abschnitte rekurrieren demnach zum einen auf traditionelle Bereiche der Musikdidaktik wie z.B …”

Das Populäre als unhistorische Kategorie musikalischer Bildung S. 97-114

„… Dienste einer wissenschaftlichen Musikdidaktik stehen, die grundlegend den Reflexionsmodus der …” „… tradierter musikdidaktischer Konzepte hinterfragt. Die allgegenwärtigen populären Musikformen werden so zum …” „… populärer Musik erweist sich bei Kraus weniger als musikdidaktische Arbeit am Gegenstand denn als …”

Der Beitrag der Musikerziehung zur Allgemeinbildung S. 76-97

„… kunstwerkorientierten Musikdidaktik aus. Im Folgenden soll sie den fachdidaktischen Ausführungen Alts vorangestellt …” „… Helmholz (vgl. Brigitta Helmholz (1996): MusikdidaktischeKonzeptionen in Deutschland nach 1945. Essen. S …” „… wissenschaftlichen Musikdidaktik stehen, die grundlegend den Reflexionsmodus der Ideologiekritik verinnerlicht hat …”

Populäre Musik als Gegenstand von Bildungsforschung. Zur Einführung S. 11-20

„… . Forschung – Lehre – Wertung. Augsburg; Rudolf-Dieter Kraemer (1992) (Hg.): Musikpädagogik, Musikdidaktik in …”

Die bildenden Möglichkeiten von populärer Musik S. 319-330

„… einen speziellen Ausschnitt aus dem weiten Feld populärer Musik ins Blickfeld musikdidaktischer …”

Das Populäre und seine erzieherischen Konsequenzen S. 216-228

„… Unterrichtsgegenstands populäre Musik durch musikdidaktische Konzeptionen hindurchgeht. Diesbezüglich muss ebenso der …”

doi.org/10.5771/9783845222295

Martina Krause-Benz - Willkommen in der Wissenschaft: Das Mannheimer Musikpädagogische Modell (M3)

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Martina Krause-Benz (ed.)

Willkommen in der Wissenschaft: Das Mannheimer Musikpädagogische Modell (M3)

Series: Mannheimer Manieren - Musik + Musikforschung - Schriften der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim

Volume 5 2017

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Martina Krause-Benz Forschung – Lehre – Praxis? Das Mannheimer Musikpädagogische Modell im Kontext von wissenschaftlicher Musikpädagogik S. 131-144

„… die Planungsebene als Musikdidaktik aus.3 Die Ebenen hängen mitei nander zusam-men: Musikdidaktik …” „… konkreten Musikunterrichtspraxis angewendet werden. In diesem Sinne ist Musikdidaktik anwendungsorientiert …” „… Musikpädago-gik und Musikdidaktik aufgegeben würde. Diese Differenzierung ist allerdings, wie Hörmann eindrücklich …”

Anhang: Autorinnen und Autoren S. 145-267

„… Musikpädagogik/Musikdidaktik an der Folkwang Hochschule Essen, jetzt Folkwang Universität der Künste tätig. Von 2011 bis 2016 …” „… Musikdidaktik (Hildesheim u. a., 2007) erläuterte er die durch ihn seit 1996 vertretene musikdidaktische …”

Stefan Orgass Zum wissenschaftlichen Status des Forschenden Lernens von Musiklehrenden – und zum Verhältnis von Fallstudien und Falltypologien S. 93-130

„… Varianten – musikalisch-ästhetische Erfahrung als musikpädagogische (und auch musikdidaktische) Grundkategorie begreifen. Aus Sicht …” „… Einzelnen als Verbesserung begriffen wird, rekurriert auf musikdidaktisch-konzeptionelle Hintergrundannahmen …” „… Lernens von Musiklehrenden 129sollte musikdidaktisch-konzeptionell gerahmt und motiviert sein.78 So ließe …”

Veronika Phung, Simon Kurz Determinanten motivationalen Musiklehrerhandelns aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden – eine qualitative Interviewstudie S. 23-76

„… Musikdidaktik. Drei Schulstunden im Licht der Theorien (Schriften der Hochschule für Musik und Theater »Felix …”

doi.org/10.5771/9783487423869

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Frank Dorn

Jazz als Prozess

Series: Mannheimer Manieren - Musik + Musikforschung - Schriften der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim

Volume 8 2017

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Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… musikdidaktische Perspektiven heraus-gearbeitet und die Auswirkungen auf die ästhetische Wahrnehmung sowie die …” „… musikpädagogischen und musikdidaktischen Literatur zu Jazz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1134 …” „… Musikdidaktische Perspektiven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1334.3 Kompositorische …”

Einführung S. 11-21

„… nur auf (musik-)didaktischer, sondern auf musikpäda-gogischer Ebene angebracht. Es gilt zu klären …” „… musikdidaktische Aspekte an. Die Darstellung der mu-sikpädagogischen und musikdidaktischen Möglichkeiten eines …” „… Musikdidaktik zuzuordnen.11 Sie sollen mögliche Ansätze für die Be-antwortung der Frage: „Wie kann Jazz in der …”

Verzeichnis der verwendeten Quellen S. 261-280

„… ): Klassenmusizieren, in: Musik-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, hrsg. von Werner Jank, Berlin …” „… – ter-minologische und fachstrukturelle Pespektiven zur Profilierung der Musikpädagogik und Musikdidaktik, in …” „… , Cambridge u. a.: Cambridge University Press.Jank, Werner (Hrsg.) (2005): Musik-Didaktik: Praxishandbuch für …”

Jazz als Prozess? – Eine Bestandsaufnahme S. 65-119

„… musikpädagogischen und musikdidaktischen Literatur zu JazzNicht-Festlegung und Flexibilität jenen in seiner Art und …”

Zusammenfassung und Ausblick S. 254-256

„… ausgerich-teten Auffassung von Jazz als Grundlage musikpädagogischer und musikdi-daktischer Überlegungen leisten …” „… die musikpädagogi-sche und musikdidaktische Umsetzung ihren Schwerpunkt nicht in der Aus-gestaltung …”

Entwicklung eines Prozessmodells für Jazz in musikpädagogischer Perspektive S. 120-187

„… musikdidaktischen Konzep-tion entscheidend vereinfachen, indem es die komplexen Abläufe einer Jazz-performance …” „… Ebene nachvollzogen werden können.304.2.2 Musikdidaktische PerspektivenDie Erkenntnis, dass die …” „… musikdidakti-schen Kontexten auswirken, insbesondere darauf, wie die Jazzperformance Ge-genstand des …”

Der Jazzprozess im Kontext der Performativitätstheorie S. 224-253

„… unter dem Aspekt der Aufwertung musikbezo-genen Handelns im musikdidaktischen Kontext auf die …”

doi.org/10.5771/9783487423760

Jürgen Arndt, Martina Krause-Benz, Elias Betz, Thomas Schipperges - Die Zukunft der Musik

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Jürgen Arndt (ed.), Martina Krause-Benz (ed.), Elias Betz (ed.), Thomas Schipperges (ed.)

Die Zukunft der Musik

Series: Mannheimer Manieren - Musik + Musikforschung - Schriften der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim

Volume 1 2014

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Martina Krause-Benz Brave New Music Education ? S. 127-136

„… »Musikpädagogik« für Wissenschaft und »Musikdidaktik« für die Unterrichts-praxis, da erstens die beiden Termini …” „… »Musikpädagogik« und »Musikdidaktik« in der Literatur nicht immer trennscharf gebraucht werden,10 und zweitens 5 …” „… Martina Krause-Benz130weitgehend Konsens darüber herrscht, die Musikdidaktik selbst als Theorie des …”

doi.org/10.5771/9783487423753

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