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Judith Brockmann, Arne Pilniok - Studieneingangsphase in der Rechtswissenschaft

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Judith Brockmann (ed.), Arne Pilniok (ed.)

Studieneingangsphase in der Rechtswissenschaft

Series: Schriften zur rechtswissenschaftlichen Didaktik

Volume 5 2014

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Stadler Lena, Broemel Roland Schwierigkeiten, Lerntechniken und Lernstrategien im Jurastudium S. 37-71

„… ; AV: JuranoteLernorientierung und „Lerntypen”Ein Konzept, das die in einer Situation angewandten …” „… LerntypenAuch wenn das querschnittliche Studiendesign keine eindeutig interpretierbaren Aussagen zur Frage einer …” „… Lernorientierungen, Lernstile, Lerntypen und kognitive Stile, in: Mandl/Friedrich (Hrsg.), Handbuch Lernstrategien …”

Jäger Vanessa, Speierer Julia Individuelle Förderung in Regensburg durch REGINA – Zielgerichtetes und selbstorganisiertes Lernen in der Studieneingangsphase durch „Wahrnehmen-Austauschen-Üben“ S. 408-430

„… dem auditiven, visuellen und kinästetischen Lerntyp unterscheidet. Zu den verschiedenen …”

Pilniok Arne, Brockmann Judith Studieneingangsphase in der Rechtswissenschaft: Sozialisation, Selbstorganisation, Studienerfolg S. 11-36

„… die Autoren weiter zwischen verschiedenen Motivations- undLerntypen und stellen insbesondere den …”

doi.org/10.5771/9783845250854

Philipp ter Haar, Carsten Lutz, Matthias Wiedenfels - Prädikatsexamen

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Philipp ter Haar, Carsten Lutz, Matthias Wiedenfels

Prädikatsexamen

Series: NomosStudium

Volume 2021

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Kapitel 1: Das Projekt der erfolgreichen Examensvorbereitung S. 15-56

„… Strategien zum Schwerpunktstudium 21 V. Exkurs: Der Lerntyp 22 1. Übersicht über die Lerntypen 23 2 …” „… Examensvorbereitung 26 2. Die Mär vom auditiven Lerntyp 27 3. Die aktive Examensvorbereitung in einer privaten …” „… persönlichen Lerntyp erfolgreich einsetzen. Das Buch ist vorwiegend auf das Erste Staatsexamen zugeschnitten …”

Kapitel 4: Zusammenfassung und Kurzanleitung zum erfolgreichen Examen S. 169-180

„… zweite Schritt: Ihr Lerntyp – ein erster Anhaltspunkt 205 3. Der dritte Schritt: Die richtige Wahl der …” „… mir noch überhaupt keine Gedanken gemacht.“, aber auch: „Klar, ich bin ein stark auditiver Lerntyp …” „… Vorbereitungsarten auszuwählen. Dazu ist es erforderlich, Ihren individuellen Lerntyp zu ermitteln. Der zweite …”

Anhang 4: Checklisten und Lösungen S. 221-224

„… ) 0 c) 0 c) 5 c) 5 0–20 Punkte Überwiegend auditiver Lerntyp 20–40 Punkte Überwiegend visueller …” „… Lerntyp 40–60 Punkte Überwiegend kinästhetischer Lerntyp Anhang 4: Checklisten und Lösungen 223 254 …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-14

„… Examensstoff 4. 32 Übersicht über die Strategien zum Schwerpunktstudium 5. 33 Exkurs: Der LerntypV. 34 …” „… Übersicht über die Lerntypen1. 35 Bestimmung Ihres Lerntyps2. 37 Die Wahl der richtigen VorbereitungsartVI …” „… . 38 Die Mängel der klassischen Examensvorbereitung1. 40 Die Mär vom auditiven Lerntyp2. 40 Die aktive …”

Kapitel 3: Lernen und Wiederholen S. 133-168

„… Referenten bei 70 %, bei den Zuhörern aber nur bei 20 %. In dem Fall, dass Sie kein auditiver Lerntyp sind …” „… Ihnen das wirklich hilft. Unabhängig vom Lerntyp haben Studien gezeigt, dass das aktive intensive …” „… meisten Informationen werden vom Gehirn bei aktivem, auf den Lerntyp abgestimmten Lernen behalten. n …”

AG-Plan S. 225-228

„… Lernphasen 135, 140, 156, 159, 164 Lernplan 44, 50, 58, 101, 117, 172 Lerntyp 20, 33–36, 38, 40, 42, 55 …”

Kapitel 2: Die Arbeitsgemeinschaft S. 57-132

„… gen tatsächlich ein auditiver Lerntyp ist, sollte, wenn überhaupt, vielleicht eher den erlernenden …”

doi.org/10.5771/9783748905394

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Philipp ter Haar, Carsten Lutz, Matthias Wiedenfels

Prädikatsexamen

Series: NomosStudium

Volume 2017

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Kapitel 1: Das Projekt der erfolgreichen Examensvorbereitung S. 13-52

„… Strategien zum Schwerpunktstudium 21 V. Exkurs: Der Lerntyp 22 1. Übersicht über die Lerntypen 23 2 …” „… Examensvorbereitung 26 2. Die Mär vom auditiven Lerntyp 27 3. Die aktive Examensvorbereitung in einer privaten …” „… abhängig von Ihrem persönlichen Lerntyp erfolgreich einsetzen. Das Buch ist vorwiegend auf das Erste …”

Kapitel 4: Zusammenfassung und Kurzanleitung zum erfolgreichen Examen S. 163-174

„… zweite Schritt: Ihr Lerntyp – ein erster Anhaltspunkt 205 3. Der dritte Schritt: Die richtige Wahl der …” „… mir noch überhaupt keine Gedanken gemacht.“, aber auch: „Klar, ich bin ein stark auditiver Lerntyp …” „… Vorbereitungsarten auszuwählen. Dazu ist es erforderlich, Ihren individuellen Lerntyp zu ermitteln. Der zweite …”

Anhang 4: Checklisten und Lösungen S. 214-218

„… a) 10 a) 10 b) 10 b) 0 b) 0 c) 0 c) 5 c) 5 0–20 Punkte Überwiegend auditiver Lerntyp 20–40 …” „… Punkte Überwiegend visueller Lerntyp 40–60 Punkte Überwiegend kinästhetischer Lerntyp Anhang 4 …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-11

„… Schwerpunktstudium 5. 30 Exkurs: Der LerntypV. 31 Übersicht über die Lerntypen1. 32 Bestimmung Ihres Lerntyps2. 33 …” „… Mär vom auditiven Lerntyp2. 36 Die aktive Examensvorbereitung in einer privaten Arbeitsgemeinschaft 3 …” „… Lerntyp – ein erster Anhaltspunkt 2. 164 Der dritte Schritt: Die richtige Wahl der Vorbereitungsmethode 3 …”

Kapitel 3: Lernen und Wiederholen S. 127-162

„… %, bei den Zuhörern aber nur bei 20 %. In dem Fall, dass Sie kein auditiver Lerntyp sind, sollten Kapitel …” „… sich sehr genau überlegen, ob Ihnen das wirklich hilft. Unabhängig vom Lerntyp haben Studien gezeigt …” „… : Zusammenfassung n Die meisten Informationen werden vom Gehirn bei aktivem, auf den Lerntyp abgestimmten Lernen …”

Stichwortverzeichnis S. 219-221

„… Lernphasen 129, 134, 149, 152, 157 Lernplan 40, 46, 54, 97, 113, 166 Lerntyp 18, 30–34, 36, 38, 51, 60 …”

Kapitel 2: Die Arbeitsgemeinschaft S. 53-126

„… gen tatsächlich ein auditiver Lerntyp ist, sollte, wenn überhaupt, vielleicht eher den erlernenden …”

doi.org/10.5771/9783845280790

Brigitte Bell, Dieter Biegard, Manfred Jilg, Dieter Kaiser, Bernd Limburg, Andrea Reinmuth, Joachim M Weger - Fachkraft/Servicekraft für Schutz und Sicherheit

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Brigitte Bell, Dieter Biegard, Manfred Jilg, Dieter Kaiser, Bernd Limburg, Andrea Reinmuth, Joachim M Weger

Fachkraft/Servicekraft für Schutz und Sicherheit

2023

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Situationsgerechtes Verhalten und Handeln S. 405-456

„… zur Qual werden. Dann helfen auch keine Techniken der Lern- und Arbeitsmethodik.1.3.2 LerntypenSie …” „… vermittelt wird.Lernfeld 1/2 Motiviert ?LerntypenBell 9-Auflage.indb 406 07.07.23 12:304074Übernehmen Sie …” „… anderen Lehrgangsteilnehmern (Kapitel 1.3.2 Lerntypen).Gruppenarbeit ist aber auch eine besondere Lehr …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 3-24

„… ................................................................................................................................... 4061.3.2 Lerntypen …”

Stichwortregister S. 585-600

„… . Lernerfolg 407 Lernrhythmus 406 Lernstoff 407ff. Lerntypen 406 Lernumgebung 406f. Leseeinheit 194f …”

doi.org/10.5771/9783415074347

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Christopher Zerres (ed.)

Content-Marketing

Series: Hamburger Schriften zur Marketingforschung

Volume 101 2023

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1 Einführung ins Content Repurposing S. 183-184

„… Interesse sind.Ein weiteres Problem ist die Ansprache von meist nur einem bestimmten Lerntyp (vgl …” „… Lerntyp abgeholt – andere Lerntypen werden damit nicht angesprochen (vgl. Ackermann et al. 2018, S. 124 …” „… notwendig (vgl. Hagen und Münzer 2019, S. 149). So können unterschiedliche Lerntypen gleichermaßen …”

2 Content Repurposing S. 185-222

„… Verständlichkeit der Inhalte essenziell sind (vgl. Susan 2021, S. 180).Betrachtung der Lerntypen: Um neue …” „… Zielgruppen zu erreichen, muss eine Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Lerntypen und deren …” „… Wissensaufnahme erfolgen (vgl. Ackermann et al. 2018, S. 148). Grundsätzlich werden die Lerntypen optisch/visuell …”

doi.org/10.5771/9783957104151

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