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Achim Zimmermann, Derya Aksoy - Kompetenztrainer Rechtsdidaktik

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Achim Zimmermann, Derya Aksoy

Kompetenztrainer Rechtsdidaktik

Series: NomosStudium

Volume 2023

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Tool 7: Digitale Hochschullehre S. 167-176

„… Gestaltung von digitalen Lehrveranstaltungen beachtet werden?n Welche digitalen Lehr-Lernformate gibt es?n …” „… das passende digitale Lehr-Lernformat ausgewählt werden bzw. zu besseren Lernwirksamkeit sogar ein …” „… “ wiederfindet.Mögliche digitale Lehr-LernformateDer Dozierende kann sich verschiedenster digitaler Lehr-Lernformate …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-14

„… Rahmenbedingungenb) 171Medien und technische Voraussetzungen2. 172Mögliche digitale Lehr-Lernformate3. 172Juristische …” „… Nomos2. AuflageZimmermann | AksoyNomosStudiumKompetenztrainer RechtsdidaktikJuristisches Lehren und …” „… Lernen gestaltenNomosKompetenztrainer Rechtsdidaktik2. AuflageJuristisches Lehren und Lernen gestaltenDr …”

doi.org/10.5771/9783748910329

Meike Wagner, Wolf-Dieter Ernst - Utopie in Theater, Performance und Aktion

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Meike Wagner (ed.), Wolf-Dieter Ernst (ed.)

Utopie in Theater, Performance und Aktion

Series: Proskenion - Studien zu Theater und Performance

Volume 1 2024

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Wolf-Dieter Ernst, Paulina Aroch Fugellie Embodied Futurities S. 129-154

„… dieser historischen Entwicklung leitet Boal die Suche nach neuen Formen ab.Die Lehre zwängt sich in die …” „… akademischen Rahmen der Lehre infrage stellen. Es ging uns um die doppelte Reflexion einer Zukunft, die des …” „… Lehre verloren – ein Nullsummenspiel, wenn man den Bestand eines kleinen Faches im Blick behält.9 Das …”

doi.org/10.5771/9783849819460

Jürgen Stember, Joachim Beck - Post-Corona-Zeit für die Lehre

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Jürgen Stember (ed.), Joachim Beck (ed.)

Post-Corona-Zeit für die Lehre

Series: Schriften des Praxis- und Forschungsnetzwerks der Hochschulen für den öffentlichen Dienst

Volume 8 2022

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Wiebke Kaiser, Marie Schmidt, Luise Greuel Lehre während und nach Corona S. 63-88

„… Präsenzunterricht wünschen, allerdings kombiniert mit digitalen Lehr-/Lernformaten. Generell besteht eine große …” „… ergänzender digitaler Lehr- und Lernformate verzichten zu wollen. Der größte Anteil (42,5 % der Studierenden …” „… digitaler Lehr- und Lernformate verzichten zu wollen. Der größte Anteil (42,5 % der Studierenden und mehr …”

J. Büscher, C. Hoffmann, B. Menzel, H. Papenheim-Tockhorn, C. Schulmann Hybride Lehrformate im Department Public Management an der HAW Hamburg – Erfahrungsbericht und Zukunftsperspektiven S. 387-410

„… Voraussetzungen (s.o.) gegeben, bietet eine Öffnung für hybride Lehr-Lernformate Potenziale für die Förderung von …” „… generell zu. Dazu gehört, dass sich die Umsetzung hybrider Lehr- Lernformate einer Reihe von …” „… hinsichtlich der Unschärfe des Begriffs hybride Lehre2. Reinmann schlägt eine Unter- 1 1 Wie in vielen …”

Norbert Frick, Andreas Kremer, Giselher Pankratz, Erich Keller Online-Lehrveranstaltungen als fester Bestandteil des Studienplans – Anforderungen aus dem Blickwinkel der Hochschule der Deutschen Bundesbank (HDB) S. 433-462

„… neuen Lehr- und Lernformate sowohl in der Studierendenschaft als auch im Kollegium erste Zeichen einer …” „… kürzester Zeit vollzogenen Verlagerung von Lehr- und Lernwelten in den digitalen Raum, kamen Diskussionen …” „… " auf. Die Überzeugung, ein "New Normal" der Hochschullehre müsse der Online-Lehre – ggf. in organischer …”

Jürgen Stember Zur Standortbestimmung des Blended-Learnings an den HöD S. 15-32

„… schätzen Flexibilität und örtliche Unabhängigkeit,15 • Digitale Lehr-/Lernformate erhalten zwangsläufig …” „… “Status-Quo, Rahmenbedingungen und Bildungsprobleme” im Rahmen der Forschungsinitiative “Digitale Lehre an den …” „… bisherige Entwicklung der Lehre in der Pandemie Wie für nahezu alle Hochschulen trat im März 2020 der erste …”

Elmar Hinz, Sarah-Rebecca Vollmann Blended Learning im Modul “Management öffentlicher Organisationen”: Entscheidungs- und Gestaltungskompetenzen prüfen mit Fallstudien S. 463-480

„… digitalen und analogen Lehr- und Lernformaten. Arbeitspapier Nr. 25. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung …” „… , dass reine Online-Lehre kooperative und diskursive Bildungserfahrungen nicht ersetzen kann. Was genau …” „… digitaler Elemente in die 1 1 Henke et al. 2019, S. 9. 2 Henke et al. 2019, S. 24. 463 Lehre nur gelingen …”

Martina Eckert Heterogenität braucht Digitalität – digitale Lehre als unverzichtbares Element im Normalbetrieb S. 149-180

„… kreativen Lehr- und Lernformaten kennen. Wir sollten sie als Startpunkt in die Zukunft verstehen – nicht als …” „… Heterogenität braucht Digitalität – digitale Lehre als unverzichtbares Element im Normalbetrieb …” „… , wo digitale Lehre aufgrund unangepasster Didaktik zu einer hohen Beanspruchung geführt hat, z. B …”

Joachim Beck, Antje Dietrich Einführung von Blended-Learning in der Hochschullehre aus dem Blickwinkel des Changemanagements – Herausforderungen und Perspektiven S. 91-126

„… einem Tag zum anderen die Lehre von einem etablierten Präsenzmodus auf ein rein digitales Angebot …” „… digitalen Veränderungsprozesses in der Lehre bzw. die bisherige überwiegende Nicht-Realisierung von …” „… der Hochschule Klein am Rhein näher betrachtet werden. Fallstudie Einführung von Digitaler Lehre …”

Martin Gruner, Markus Oppenhäuser Simulators don‘t teach. Kollaboratives Lernen an der Hochschule der Polizei Rheinland-Pfalz S. 279-336

„… begründete Wahl von Lehr- und Lernformaten und Instrumentarien zu erreichen. Dies gilt insbesondere auch für …” „… Gruner und Markus Oppenhäuser Simulators don´t teach Umsetzung und Praxisbeispiele in der Lehre durch …” „… keine gute Lehre garantiert. Vielmehr gilt es, Lehren und Lernen im Kontext erwachsener Menschen zu …”

doi.org/10.5771/9783748930754

Jacqueline Heider-Lang, Alexandra Merkert - Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen?

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Jacqueline Heider-Lang (ed.), Alexandra Merkert (ed.)

Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen?

2019

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Jacqueline Heider-Lang, Alexandra Merkert Digitale Transformation in der Bildungslandschaft – ein mehrperspektivischer Zugang S. 7-24

„… von digitalen Lehr- und Lernformaten erhebliche Unterschiede zu deutschen Hochschulen zu verzeichnen …” „… , mit dem die Technik in Lehr- und Lernprozesse integriert wird (Acatech & Körber Stiftung, 2017 …” „… Lehr- und Bildungsplänen, der Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer, der Schulentwicklung im Sinne der …”

Peter J. Weber Digitale Bildung in der Hochschule – Konvergente Entwicklungen in den Lehr-Lern-Formaten S. 191-207

„… voneinander getrennt. Die multi- und telemediale Aufbereitung, also die Gestaltung des Lehr- Lern-Formates mit …” „… Digitalisierung von Präsenz- und Fern-Lehr- Lern-Formaten in die tele- und multimedialen Aspekte der …” „… Deutungsmustern abhängig – letztlich adressiert dies die Akzeptanz der gemischten Lehr- 199 Lern-Formate (vgl …”

Sabine Seufert Digitale Bildung mit Ausblick auf die Zukunft S. 303-320

„… Gestaltungsfelder: 1) neue Kompetenzprofile, 2) Gestaltung von flexiblen Bildungsangeboten mit digitalen Lehr- und …” „… Lernformaten sowie 3) Qualitätsentwicklung: Effektivitätsmessung und verbesserung unter Nutzung der …” „… Kompetenzprofile, 2) Gestaltung von Bildungsangeboten für digitales Lehren und Lernen sowie 3) Qualitätsentwicklung …”

doi.org/10.978.395710/3406

Sonja Sälzle, Linda Vogt, Jennifer Blank, André Bleicher, Ingrid Scholz, Nadja Karossa, Renate Stratmann, Thomas D'Souza - Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie

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Sonja Sälzle, Linda Vogt, Jennifer Blank, André Bleicher, Ingrid Scholz, Nadja Karossa, Renate Stratmann, Thomas D'Souza

Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie

2021

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Anhang S. 205-212

„… Ihre Stimmung? Vorerfahrungen vor Corona Mediendidaktik: Welche Lehr-/Lernformate haben Sie bisher …” „… : Mit welchen didaktischen Lehr-/Lernformaten sind sie ad hoc in das digitale Sommersemester gegangen …” „… Lehr-/Lernformate haben Sie genutzt? Inwiefern gab es Angebote zur Unterstützung bei der Überführung Ihrer …”

1 Ausgangssituation: digitale Lehre an Hochschulen S. 1-10

„… wesentlichen Gesichtspunkte. Maßgeblich ent‐ scheidend für die Umsetzung digitaler Lehr-/Lernformate auf der …” „… , braucht es innovative digitale Lehr-/Lernformate, die Interaktion ermöglichen. Idealerweise führt der …” „… Einführung und Durchführung von digitalen Lehr-/Lernformaten ist dabei mit vielen Hemmnissen verbunden. Eine …”

7 Leitmotive und Handlungsimpulse für eine Pfadentwicklung nach der Corona-Pandemie S. 143-200

„… Voraussetzung für die Umsetzung von mediendidaktischen Lehr-/Lernformaten, sondern sie ist ein Aushänge‐ schild …” „… Lernformate. Des Weiteren gibt es ganz konkrete Lehr-/Lernformate, die im Zuge der Digitalisierung der Lehre …” „… Lehr-/Lernformaten kann dieses iterative Vorgehen gewinnbrin‐ gend sein, um aus Handlungen Strukturen abzuleiten …”

4 Zugang 1: Kontingenzbedingungen und Zukunftsperspektiven aus Sicht der Hochschulleitungen S. 37-66

„… Einblick in die Erfahrungen mit digitalen Lehr-/Lernformaten dieser Lehrenden s. Kapitel 7). Eine der …” „… Lehr-/Lernformaten post Corona eine Chance hinsichtlich der Hochschulentwicklung. Auf einen „breiteren Strauß an …” „… Lehr-/Lernformaten passen und welche Änderungen hier notwendig werden. Und insofern, denke ich, ein bisschen andere …”

8 Ausblick S. 201-204

„… Lernen ist es nun geboten, den Mix der 8 201 Lehr-/Lernformate neu zu definieren. Dies hängt …” „… Lehre wurden Vorteile des Digitalen erfasst bzw. erschlossen. Es wurden aber auch Grenzen aufgezeigt …” „… Hochschulen während der Pandemie mit der digitalen Lehre kein Neuland. Im einschlägigen Forschungskontext sind …”

3 Forschungsdesign: Forschungsfragen und Methode S. 29-36

„… die Entwicklung hochwertiger digitaler Lehr-/Lernformate. Im Fokus stand ebenfalls der Aspekt zeitli …” „… , sind Konzepte zu digitaler Lehre seit Jahren vorhanden und sie werden im Hochschulsys‐ tem insbesondere …” „… Zusammenhang mit Herausforderungen und Potenzialen der Digitalisierung der Lehre war von einer neuen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… Laborveranstaltungen erreicht wird. Lehr- und Lernformate aber auch das hochschulische Miteinander neben den …” „… Stratmann | Thomas D’Souza Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie Sonja …” „… | Thomas D’Souza Entwicklungspfade für Hochschule und Lehre nach der Corona-Pandemie Eine qualitative …”

6 Zugang 3: Good Practices und Potenziale digitaler Lehre S. 119-142

„… Lehr-/Lernformaten an acht HAWs in Baden-Württemberg wurden dazu hochschulübergreifend und anonym die Erfahrungen …” „… Zugang 3: Good Practices und Potenziale digitaler Lehre Nach einer Annäherung an die Art und …” „… durchläuft. An diesen Gedanken schließt sich der zentrale Aspekt der Einstel‐ lung gegenüber digitaler Lehre …”

5 Zugang 2: Die Corona-Semester aus Sicht der Lehrenden und Studierenden S. 67-118

„… Lehr-/Lernformate also neue Möglichkeiten und vereinfachte das Lernen. Aber ich kann es, also auf jeden Fall als …” „… Lehr-/Lernsituation (s. Kapitel 5.2) und der Gesamtsituation (s. Kapitel 5.3) an. In Kapitel 5.4 werden daran …” „… . Zusätzlich wurden zwei Fokusgruppen mit Lehr‐ beauftragten und eine mit Studierenden des zweiten Semesters …”

doi.org/10.5771/9783828877351

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