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Markus Gloe, Tonio Oeftering - Politische Bildung meets Kulturelle Bildung

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Markus Gloe (Hrsg.), Tonio Oeftering (Hrsg.)

Politische Bildung meets Kulturelle Bildung

Reihe: Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft

Band 5 2020

Treffer in den folgenden Teilen:

Sabine Dengel Politische Bildung trifft kulturelle Bildung: Das Beispiel Mode S. 125-146

„… Politische Bildung trifft kulturelle Bildung: Das Beispiel Mode Sabine Dengel In diesem Beitrag …” „… wird anhand des Beispiels Mode dargestellt, wie politische und kulturelle Bildung verknüpft werden …” „… Beitrag schließt mit einer transkulturellen Perspektive auf politische/kulturelle Bildung. Themenfelder …”

Markus Gloe, Tonio Oeftering Politische Bildung meets Kulturelle Bildung. Schnittmengen ausloten. Domänenspezifisches benennen! S. 7-16

„… - Politische Bildung meets Kulturelle Bildung 11 nen Bildungszugänge als zwei ohnehin miteinander …” „… Politische Bildung meets Kulturelle Bildung. Schnittmengen ausloten. Domänenspezifisches benennen …” „… Schnittmengen zwischen Politischer Bildung und Kultureller Bildung identifizieren und Domänenspezifisches …”

Markus Gloe, Sebastian Puhl Bildung ballert: Computerspiele als Medium in Kultureller und Politischer Bildung S. 109-124

„… Politischen und Kulturellen Bildung können digitale Spiele als Bildungsmedien zur Förderung der …” „… Bildung ballert: Computerspiele als Medium in Kultureller und Politischer Bildung Markus …” „… Bildung und den Schlüsselkompetenzen der Kulturellen Bildung. Im Folgenden argumentieren die Autoren …”

Santina Battaglia, Paul Mecheril Die politische Dimension kultureller Bildung in der Migrationsgesellschaft S. 33-46

„… Bildungslage, aber auch – im Rahmen natio-ethno-kulturell kodierter kultureller Bildung – auf Grund seines …” „… Die politische Dimension kultureller Bildung in der Migrationsgesellschaft Santina Battaglia/Paul …” „… Mecheril1 Der Beitrag zeigt den engen Zusammenhang zwischen politischer Bildung und kultureller Bildung auf …”

Anja Besand Ist das noch/schon politische Bildung? Erkundungen im Überschneidungsfeld zwischen kultureller und politischer Bildung S. 47-58

„… Ist das noch/schon politische Bildung? Erkundungen im Überschneidungsfeld zwischen kultureller und …” „… politischer Bildung Anja Besand In diesem Beitrag wird die Überschneidung von kultureller und politischer …” „… kultureller und politischer Bildung (vgl. dazu ausführlich Besand 2018a; Besand 2012). Die hier vorgestellten …”

Michele Barricelli Historisch-politisches Lernen und kulturelle Bildung. Ein Beispiel für lebensweltlich bedeutsame Erinnerungskultur S. 159-176

„… als Bildungsort“ eine anerkannte Arena der kulturellen Bildung (Bundeszentrale politische Bildung 2015 …” „… Historisch-politisches Lernen und kulturelle Bildung. Ein Beispiel für lebensweltlich bedeutsame …” „… historisch-politischem Lernen und kultureller Bildung einen besonderen Beitrag zur Persönlichkeitsbildung und -reifung …”

Markus Gloe Seriennacht statt Lesenacht! Polit-Serien als Medium der Kulturellen und der Politischen Bildung S. 91-108

„… in formalen Bildungsprozessen, vor allem in der Politischen und Kulturellen Bildung, eingesetzt …” „… Bildungsprozessen in der Phase der Rezeption. Kulturelle Bildung ist also immer auch Medienbildung. Es überrascht …” „… Seriennacht statt Lesenacht! Polit-Serien als Medium der Kulturellen und der Politischen Bildung …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… Politikwissenschaft l 5 Politische Bildung meets Kulturelle Bildung Votum. Beiträge zur politischen Bildung und …” „… Band 5 Politische Bildung meets Kulturelle Bildung Markus Gloe | Tonio Oeftering [Hrsg.] Die Deutsche …” „… alterungsbeständigem Papier. Onlineversion Nomos eLibrary Inhalt Politische Bildung meets Kulturelle Bildung …”

Annegret Jansen, Sven Rößler Gegen:Kultur(elle Bildung) S. 177-192

„… konkret. Insofern könnte „Kulturelle Bildung“ (allerdings: wie jede andere generische Bildungsbewegung …” „… „Kulturelle Bildung“ aber oft nur eine weitere Variante – nämlich die bildungsidealistische – dessen, wogegen …” „… erwehrend – eher den Grenzen widmen; nicht, weil das Verhältnis von „Politischer“ und „Kultureller Bildung …”

Tonio Oeftering Politische Musik und Politische Bildung S. 75-90

„… und Politik. Politisch-kulturelle Bildung als Zugang Jugendlicher zur Politik!?“ (Gloe/ Kuhn/Oeftering …” „… .) (2014): Musik und Politik. Politisch-kulturelle Bildung als Zugang Jugendlicher zur Politik!? Bonn, S …” „… . Politisch-kulturelle Bildung als Zugang Jugendlicher zur Politik!? Bonn. Gloe, Markus/Oeftering, Tonio (2013): Musik …”

Werner Friedrichs Der politische Blick: Über das langsame Zusammenwachsen politischer und ästhetischer Bildung S. 17-32

„… Kulturelle Bildung. München, S. 174-180. Brombach, Ilka/Setton, Dirk/Temesvári, Cornelia, (Hrsg.) (2010 …” „… politischer und kultureller Bildung. Bonn, S. 31-42. Latour, Bruno (2002): Die Hoffnung der Pandora …” „… allem um die „Ausstattung des individuellen Bestandes an Bildungskapital“ geht. Bildung verweise dagegen …”

David Salomon Politische Bildung mittels Literatur? S. 147-158

„… von Literatur angemessener erscheint, von ästhetischer statt von kultureller Bildung zu sprechen und …” „… der literarischen/kulturellen Bildung nicht zuletzt deshalb von Bedeutung, weil er nachzeichnet, wie …” „… dieses deutschen Kulturbegriffs offenbart sich ein allgemeines Problem der Rede von kultureller Bildung …”

Ingo Juchler Theater und Politische Bildung S. 59-74

„… Theater und Politische Bildung Ingo Juchler Wie ästhetische Bildung, vom Theater ausgehend …” „… , zusammen mit politischer Bildung realisiert werden kann, wird in diesem Beitrag vorgestellt …” „… politische, genauer demokratische Bildung aufgezeigt, indem dargelegt wird, wie sie die Handlungskompetenz …”

doi.org/10.5771/9783845296708

Heinz Aschebrock, Günter Stibbe - Didaktische Konzepte für den Schulsport

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Heinz Aschebrock (Hrsg.), Günter Stibbe (Hrsg.)

Didaktische Konzepte für den Schulsport

2013

Treffer in den folgenden Teilen:

Antje Klinge Ästhetisch-kulturelle Bildung im Schulsport S. 292-305

„… als außerschulische jugendkulturelle Bildungsarbeit gedacht, wird kulturelle Bildung als ein Bereich …” „… .). (2005). Kulturelle Bildung in der Bildungsreformdiskussion. Zugriff am 13. August 2012 unter …” „… Didaktische Konzepte für den Schulsport 292 12 Ästhetisch-kulturelle Bildung im Schulsport …”

Matthias Schierz, Jörg Thiele Weiter denken – umdenken – neu denken? Argumente zur Fortentwicklung der sportdidaktischen Leitidee der Handlungsfähigkeit S. 122-147

„… einer strukturalen Bildungstheorie den Vorschlag, unter Verweis auf Gregory Bateson (1985) Bildung als …” „… Differenzsetzung von Lernen und Bildung im Kontext transformatorischer Bildungstheorie einen wichtigen Beitrag zum …” „… gesellschaftlichen und kulturellen Zusammenhängen je anders und sind nirgends unumstritten“ (1977, S. 233). Wer sich …”

Heinz Aschebrock, Günter Stibbe Einführung S. 10-17

„… , der bewegungszentrierten Gesundheitsförderung und der ästhetisch-kulturellen Bildung im Schulsport …” „… , Konturen und Herausforderungen einer ästhetisch-kulturellen Bildung im Schulsport auf, die als ursprünglich …” „… in Nordrhein-Westfalen – die Bildungs- und Erziehungsidee in unterschiedlicher Weise begründen und …”

Roland Naul, Uwe Wick, Anja Gerhardt Sport in der ganztägigen Bildung S. 306-340

„… : Czwalina. Berse, Ch. (2009). Mehrdimensionale Bildung im Kontext kommunaler Bildungslandschaften. Opladen …” „… des Bildungsauftrags der Schule. In R. Prohl (Hrsg.) Bildung und Bewegung (S. 96-104). Hamburg …” „… Netzwerkpartner in kommunalen Bildungslandschaften. In M. Krüger & N. Neuber (Hrsg.), Bildung im Sport (S …”

André Gogoll, Dietrich Kurz Kompetenzorientierter Sportunterricht – das Ende der Bildung? S. 79-97

„… Ziele und Ausdrucksformen allgemeiner Bildung im Fach Sport Fachliche Bildungsziele formulieren den …” „… ., Kofink, H. & Krüger, M. (2004). Gegen die Verkürzung von Bildung auf Bildungsstandards im Schulsport …” „… Übersichten 79 3 Kompetenzorientierter Sportunterricht – das Ende der Bildung? André Gogoll …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-9

„… �� 264 Norbert Fessler & Michaela Knoll 12 Ästhetisch-kulturelle Bildung im Schulsport …” „… Aschebrock 3 Kompetenzorientierter Sportunterricht – das Ende der Bildung? ��79 …” „… Inhalt 8 Bewegung als Kategorie der Bildung im Sportunterricht …”

Reiner Hildebrandt-Stramann Bewegte (Ganztags-)Schulkultur S. 341-363

„… Anschluss bei Bekanntem zu finden [. . .]. Bildung bedeutet, Zusammenhänge zu anderen Bildungsgegenständen …” „… Aspekten einer grundlegenden Bildung. Die Reichhaltigkeit der Schulerfahrungen, so der Tenor ihrer …” „… bestimmt, wie sie bzw. das Kollegium die Aufgaben der Unterrichtung, Erziehung und Bildung ihrer Schüler …”

Albrecht Hummel Körperlich-sportliche Grundlagenbildung – eine zeitgemäße Alternative S. 98-121

„… doppelte Bildungsfunktion zu erfüllen: erstens eine intrasportive Bildung im Sport und für den …” „… zu verkürzen, ist ein bildungstheoretischer Reduktionismus, Bildung als bloß affirmatives Tradieren …” „… Bildungsbegriff oder gar eine Entgegensetzung von Bildung und Qualifikation ist dem Konzept der …”

Edgar Beckers Prinzipien eines erziehenden Sportunterrichts S. 178-196

„… , wie Bildungsprozesse initiiert werden können. Ist das überhaupt notwendig, kann Bildung sich nicht …” „… . Bildungskommission NRW (1995). Zukunft der Bildung – Schule der Zukunft. Neuwied, Kriftel, Belin: Luchterhand …” „… ). Sport bildet: Bildungspotenziale der Kinder- und Jugendarbeit im Sport. Orientierungsrahmen Bildung der …”

Ralf Laging Bewegung als Kategorie der Bildung im Sportunterricht S. 197-219

„… „Persönlichkeitsentwicklung“ zur Bildung. Bildungstheoretisch konfluieren jedoch Bildung und Sache im Prozess des Sich-Bildens …” „… Bildung zu verstehen ist. Im Kern bildungstheoretischen Denkens geht es – in Anlehnung an Benner (2008, S …” „… . Krüger, M. & Neuber, N. (Hrsg.). (2011). Bildung im Sport. Beiträge zu einer zeitgemäßen Bildungsdebatte …”

doi.org/10.5771/9783840309182

Susanne Völker - UNESCO-Weltdokumentenerbe in der Kulturellen Bildung

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Susanne Völker

UNESCO-Weltdokumentenerbe in der Kulturellen Bildung

Reihe: KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung

Band 31 2021

Treffer in den folgenden Teilen:

Literatur- und Quellenverzeichnis S. 363-370

„… ?! Kulturelle Bildung in lokalen Bildungslandschaften. (45–53) München: kopaed. Fuchs, Max (2016 …” „… ): Von Modellen zu Strukturen – zur Bedeutung von Modellprojekten in der Kulturellen Bildung. In …” „… Kulturelle Bildung. (414–419) München: kopaed. Bielenberg, Ina (2012): Politische Bildung kreativ. Über die …”

1. Anlass und Ausgangslage S. 1-20

„… Bildungsorten gewährleistet werden. Dabei sollte die Vermittlung von Bildung und Kultur das kulturelle Erbe …” „… Bildungspraxis. S. 137. 18 Anlass und Ausgangslage aber lohnender Anspruch an Kulturelle Bildung und kulturelle …” „… kultureller Bildung“3 wirkt. Im Koalitionsvertrag der Bundesregierung von 2018 heißt es auf Seite 166 zu den …”

6. Abschlussreflexion und Ausblick S. 213-226

„… Bildungsprogramm zum Ziel.132 Max Fuchs weist in seinem Aufsatz „Kulturelle Bildung braucht viele Partner …” „… Bedeutung von Modellprojekten in der Kulturellen Bildung“ über die Rahmenbedingungen: „Modellprojekte …” „… der Kulturellen Bildung. S. 414. 214 Abschlussreflexion und Ausblick beteiligt, die die …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… g Band 31Kontext Kunst · Vermittlung Kulturelle Bildung Susanne Völker UNESCO-Weltdokumentenerbe …” „… in der Kulturellen Bildung Das Modellprojekt ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N Tectum KONTEXT Kunst …” „… Vermittlung Kulturelle Bildung KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung Band 31 …”

3. Welterbe und Weltdokumentenerbe: kulturelle Identität und integratives Potential S. 25-30

„… Entwicklungen um eine zeitgemäße Vermittlung im Sinne der Kulturellen Bildung an verschiedenen Welterbestätten …” „… Vielfalt kultureller Ausdrucksformen festhalten.77 Damit ist der Bildungsaspekt des Welterbes vielleicht …” „… 25 3. Welterbe und Weltdokumentenerbe: kulturelle Identität und integratives Potential Nachdem …”

5. Das Modellprojekt ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N S. 35-212

„… Methoden zur Integration im Kontext Kultureller Bildung. Die fünf Workshops aus den Bereichen der Musik …” „… Leitfaden gestützten Interviews, um die Ergebnisse im Kontext der Kulturellen Bildung und Teilhabe …” „… auf die Kulturelle Bildung und die Nutzung im Schulunterricht und der Frühpädagogik veröffentlicht …”

4. Das Weltdokumentenerbe „Kinder- und Hausmärchen“ der Brüder Grimm und die GRIMMWELT Kassel S. 31-34

„… Weltdokumentenerbe (UNESCO – Memory of the World). Sie gehören damit zum Kanon des weltweiten kulturellen …” „… Wertschätzung, das Verständnis und die Förderung von kulturellem Erbe, wenn sie begeistern können. Das ist …” „… Präsentationen vor dem Hintergrund von Veränderungen in der Kultur-, Bildungs- und Wissenschaftslandschaft …”

Anlagen S. 227-362

„… Methoden zur Integration im Kontext kultureller Bildung, für die eigens Konzepte und Materialien …” „… Bereich der Integration und kulturellen Bildung haupt- und ehrenamtlich engagieren oder dieses Projekt …” „… .): Geflüchtete und Kulturelle Bildung, Seite 73. 8 Keuchel, Susanne (2016): Zur Diskussion der Begriffe …”

doi.org/10.5771/9783828877054

Christofer Jost - Populäre Musik und schulische Bildung

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Christofer Jost

Populäre Musik und schulische Bildung

2010

Treffer in den folgenden Teilen:

Musikalische und kulturelle Bildung S. 114-126

„… Konzeptionen Gegenstand der Betrachtung sein. 1.3.1 Musikalische und kulturelle Bildung Zunächst gilt es …” „… Bildungsplänen für die allgemeinbildenden Schulen aus dem Jahr 1957 werden die Aufgaben einer musischen Bildung …” „… Bildungsgut. A Gemeinsame Bildungs- und Erziehungsaufgaben der allgemeinbildenden Schulen“. In: Nolte 1975, S …”

Lehrplanarbeit zwischen kulturellem Bildungsauftrag und gesellschaftlichen Anforderungen S. 53-63

„… Lehrplanarbeit zwischen kulturellem Bildungsauftrag und gesellschaftlichen AnforderungenUnabhängig von …” „… Geistes auf die kulturelle Gegenwart vorgebaut werden. Die schulischen Bildungsgänge erhalten hierdurch …” „… traditionsstiftenden und kulturbewahrenden Funktion von Bildung ab. Der Bildungsvorgang wird zwar auf den historischen …”

Pädagogische und kulturelle Norm S. 36-53

„… bildungstheoretischen System die Verknüpfung des subjektiven Momentes der Bildung mit dem des kulturell Objektivierten …” „… . Kulturelle Bildung bedeutet demzufolge, die Geschlossenheit der Bildungsinhalte im Kontext nationaler …” „… jenem ist der Gedanke angelegt, dass Bildung primär von kulturell-geistiger und ästhetischer Qualität zu …”

Musikkunde im Schulbuch S. 126-134

„… der Gesellschaftsbezug die entlang des geistig-kulturellen Bildungsparadigmas artikulierten Ziele und …” „… materieller Bildungstheorie werden diese dem Schüler als kulturelle Objektivationen des deutschen Geistes …” „… ästhetischer Bildung widerspricht. An diesen Aussagen wird ersichtlich, dass die Lehrpläne dem …”

Das bildende Potenzial musikalischer Geschichte und Gegenwart S. 330-344

„… Bildung“331 aufgestellt wird. Der Humanitätsgedanke implementiert ein schulisches Bildungskonzept, das …” „… Unterricht nicht voneinander zu trennen, was bedeutet, dass schulische Bildung sich vornehmlich am Vorbild …” „… . 324 Vgl. Der Minister für Kultus, Bildung und Wissenschaft Saarland (Hg.) (1988): „Lehrplan für die …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 2-10

„… Kategorie musikalischer Bildung 1.3 Curriculare Situation 1.3.1 Musikalische und kulturelle Bildung …” „… 1945Populäre Musik und schulische BildungChristofer Jost1. Auflage 2010© Nomos Verlagsgesellschaft …” „… Gehalts 1.1.2 Pädagogische und kulturelle Norm 1.1.3 Lehrplanarbeit zwischen kulturellem Bildungsauftrag …”

Der Beitrag der Musikerziehung zur Allgemeinbildung S. 76-97

„… Bildung ist demnach das Hervorfördern kultureller Besinnung. Angesichts dieses Aufgabenprofils bilden …” „… Ideologieanfälligkeit begründet. Gegenüber dem kulturell-geistigen Bildungsprofil setzt sich die Kunstwerkdidaktik …” „… über das gesellschaftlich-kulturelle Leben vor 1933. Werfels Programm übt Kritik an einem …”

Pädagogische Norm und die Konstruktion von Wirklichkeit S. 271-290

„… deutlich, dass Bildung und Unterricht grundlegend auf subjektive kulturelle Bedeutungszuweisungen …” „… (1986): Kulturelle Bildung und Ästhetische Erziehung. Köln. S. 40. 114 Vgl. Zacharias 2001, S. 179. 115 …” „… Autoren angestrebt, die sich einer kulturell-ästhetischen Sicht auf den Bildungsbegriff verpflichtet …”

Die musikpädagogische Disziplin in Neubewertung ihrer Aufgaben S. 297-304

„… Forschungsaspekt hinzu, der sich auf den Fundamentalsatz des Menschen als kulturelles und biologisches Wesen stützt …” „… Jugend- und Erwachsenen-‚Bildung‘ abzustecken“173.Die im musikpädagogischen Diskurs entstandenen Beiträge …” „… Phänomen kultureller Wirklichkeit im Mittelpunkt anthropologischer Betrachtung. Er fordert demgemäß eine …”

Musikunterricht als erfahrungsermöglichender Raum S. 304-319

„… Anteile von Bildung an jene ideellen Momente zu koppeln, die ab ovo mit schulischer Bildungsarbeit in …” „… der Musikerziehung in einer humanen Schule“. In: Musik und Bildung Inhalt des 10. Jahrgangs. Heft 1. S …” „… Spahlinger-Ditzig (1980): „Gestaltpädagogische Ansätze im Musikunterricht“. In: Musik und Bildung. Inhalt des 12 …”

Das Populäre als unhistorische Kategorie musikalischer Bildung S. 97-114

„… Musikalische und kulturelle Bildung Zunächst gilt es, die lehrplanbezogene Erziehungs- bzw. Bildungssituation …” „… Bildungsverständnis. Entlang des geistig-kulturellen Bildungsparadigmas diskutiert die Musikpädagogik ein …” „… Intellektualitätsfeindlichkeit und Ideologieanfälligkeit begründet. Gegenüber dem kulturell-geistigen Bildungsprofil setzt sich …”

Wissenschaftliche Grundlagen der Musikvermittlung S. 63-76

„… dieser kulturell motivierten musikalischen Entwicklungspsychologie die These an, dass nicht die …” „… Allseitigkeit des musikalischen Handwerks, die langfristig das ästhetische Niveau des musikalisch-kulturellen …” „… . Da die schulische Musikerziehung direkten Einfluss auf die musikalische Bildung des Volkes verspricht …”

Pädagogische Selbstkritik nach der Bildungsreform S. 253-271

„… deutlich, dass Bildung und Unterricht grundlegend auf subjektive kulturelle Bedeutungszuweisungen …” „… Bildungsgeschichten im Spannungsfeld individueller Voraussetzungen und gesellschaftlicher Determinanten. Bildung …” „… seiner je bestimmten Bildungsgeschichte ab, doch erhalten die Gewissheiten des gesellschaftlich-kulturell …”

Kritik der Gesellschaft und pädagogische Norm S. 153-165

„… Unterricht Wirklichkeit nicht als Bildungsgut um der Bildung des Zöglings willen mediatisiert.107Ein weiterer …” „… bildungstheoretische Entwurf Klafkis knüpft an vergangene Forderungen der deutschen Klassik an, Bildung in letzter …” „… kulturellen Aktivitäten öffnen“120. Gegenwartsorientierte wie traditionsaffine Bildungsgehalte gilt es in Form …”

Die Pädagogik in Vergewisserung ihres wissenschaftlichen Gehalts S. 21-36

„… Gedankenkonstrukt läuft in finaler Wendung auf die Konstituierung eines Bildungsbegriffs hinaus, der Bildung als das …” „… objektiven Bildungstheorie vorbaut, die das Wesen von Bildung inmitten jener Prozesse erkennt, in denen die …” „… die Möglichkeit, allgemeine Aussagen über Normen und Regeln von Erziehung und Bildung zu machen. Diese …”

Die bildenden Möglichkeiten von populärer Musik S. 319-330

„… 319 die Frage der kulturellen Objektivation. So sehen sie es als vorrangige didaktische Aufgabe an …” „… , Probleme und Perspektiven“. In: Musik und Bildung. Inhalt des 16. Jahrgangs. Heft 5. S. 340–343. 276 Vgl …” „… selbst erfahrbaren kulturellen Gesamtspektrums zu eröffnen.287 Darüber hinaus ist es dem Musikunterricht …”

Wissenschaftlichkeit als disziplinäre Aufgabe S. 135-153

„… geisteswissenschaftlichen Hermeneutik sieht Brezinka in Bildungsidealen und kulturellen Einrichtungen, denen eine gewisse …” „… Dispositionsgefüge menschlicher Persönlichkeiten mit psychischen (Verhaltenssysteme) und/oder sozial-kulturellen …” „… Begriff der Bildung trägt nach Brezinka in seiner geschichtlichen Disposition ein hohes Maß an Vagheit und …”

Aussichten S. 353-358

„… Kategorien, innerhalb derer einst Ziele und Inhalte musikalischer Bildung ermittelt wurden, durch aktuelle …” „… Verstehenskategorie des Populären ihre Aussagekraft weniger dadurch, dass sie auf eine andere (hoch)kulturelle Sphäre …” „… bestimmten Teilbereich afroamerikanischer Kultur zuordnen lassen. Charakteristisch für dieses kulturelle …”

Perspektiven einer wissenschaftlichen Musikpädagogik S. 180-198

„… zu gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und kulturellen Phänomenen dar.188 Die angeführten Kriterien …” „… Bereich der phänomenologischen Erörterung kultureller Figuration. Die zweite Variante stellt die …” „… , kultureller, sozialer oder materieller Bedingungen dar.203 Das Soziale stellt dem Subjekt vielmehr ein Umfeld …”

Das Schulbuch als Medium eines ausgewogenen Musikunterrichts S. 344-352

„… materiell-bildungstheoretischen Vorstellungen nach Objektivierung kultureller Güter entspricht. Jene didaktische Tradition wird …” „… reflexiv-analytische Profil ist ferner die Tatsache von Bedeutung, dass gesellschaftlich-kulturelle Zusammenhänge zwar …” „… , Singen und Analysieren musikalischer und sozial-kultureller Zusammenhänge über differenzierendes Hören …”

Populäre Musik als Gegenstand von Bildungsforschung. Zur Einführung S. 11-20

„… Tatbestand, dass im Zuge der Integration jugendlicher Alltags- und Freizeitwelten in schulische Bildung …” „… Reflexion rücken.3 Vor dem Hintergrund der nachhaltigen Re-Orientierung von Bildung an Kategorien wie …” „… Bildung und populärer Musik geknüpft wurden respektive werden. Die vorliegende Untersuchung formuliert ein …”

Literatur S. 363-375

„… Bundesschulmusikwoche Kassel 1972. Mainz. S. 156–167. Fuchs, Max (1986): Kulturelle Bildung und Ästhetische Erziehung …” „… Pädagogik. Bochum. S. 46–69. Der Bundesminister für Bildung und Wissenschaft (Hg.) (1970): Bildungsbericht …” „… ): Empfehlungen der Bildungskommission, Strukturplan für das Bildungswesen. Bonn. Deutscher Bildungsrat (1974 …”

Das Populäre und seine erzieherischen Konsequenzen S. 216-228

„… und die Weckung eigener kultureller Bedürfnisse (vgl. Pape 1974, S. 85–86). 354 Pape 1974, S. 86 …” „… Erziehung und Bildung muss es daher Aufgabe von Musikunterricht sein, die Wirkungsweise …” „… Gegen-Bildung. Ziel ist ein kontrollierter und dosierter Umgang mit populärer Musik, der vom Schüler nach und …”

Musikalische Bildung und Gesellschaftskritik S. 228-242

„… sowie auf deren reziprokes Ineinandergreifen zu verdichten. 2.3.1 Musikalische Bildung und …” „… . Eigenverantwortlichkeit wird im Kontext emanzipatorischer Bildung nicht als selbstzweckhaft ausgelegt, sondern meint stets …” „… ganzheitlichen Ansatzes bei der personalen Bildung. So muss die Unterrichtsarbeit gleichermaßen Rationalität und …”

Der normative Gehalt des gesellschaftlichen Phänomens Musik S. 198-216

„… wird sonach weniger die Konstruktion eines kulturell-musikalischen Bildungshorizonts eingestuft, denn …” „… Begegnung des Schülers mit den objektiven Größen des kulturell-geistigen Lebens. Als didaktisch bedeutsam …” „… Bildung verstärkt unter dem Aspekt der Vermittlung betrachtet. Die didaktische Reflexion ist im Folgenden …”

Die Musik der Gesellschaft in bildlicher Darstellung S. 242-252

„… Gattungen oder personale, soziale oder kulturelle Begriffskategorien wie z.B. „Ich singe für dich“478 …” „… Fragestellungen zieht nun ein musikalisches Bildungsverständnis nach sich, in dessen Zentrum die Kritik der …” „… Kontaktzone zu jenem curricularen Reformtopos verlaufen, der besagt, dass der Bildungsprozess sich in …”

doi.org/10.5771/9783845222295

Stefan Porsch, Dagmar Berwanger - Bayerisches Kinderbildungs- und -betreuungsrecht

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Stefan Porsch, Dagmar Berwanger

Bayerisches Kinderbildungs- und -betreuungsrecht

2022

Treffer in den folgenden Teilen:

§ 10 Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung und Erziehung S. 314-315

„… 314AVBayKiBiG§ 10 Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung und ErziehungKinder sollen …” „… Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung und Erziehungpflichtet das pädagogische Personal, den …” „… Wahrgenommene schöpferisch und kreativ gestalterisch umzusetzen.Inhaltsübersicht Rn.1. Ästhetische Bildung und …”

Art. 13 Grundsätze für die Bildungs- und Erziehungsarbeit in förderfähigen Kindertageseinrichtungen; Bildungs- und Erziehungsziele S. 136-138

„… in der Bildungs- und Erziehungsarbeit: die kulturelle Integration. Ausdrücklich will der Gesetz-geber …” „… dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan zugrundeliegende Bildungsverständnis betont zudem, dass …” „… dem Gesetzgeber die kulturelle Integration aller Kinder ist. Art. 12 setzt einen zweiten Schwerpunkt …”

Art. 12 Bildungs- und Erziehungsarbeit in Kindertageseinrichtungen für Kinder bei besonderen Bedarfslagen S. 133-135

„… 133Art. 12 Bildungs- und Erziehungsarbeit für Kinder bei besonderen BedarfslagenKontinuität in …” „… bedeutet in diesem Zusammenhang, dass für eine tragfähige Bildungs- und Erziehungspartner-schaft mindestens …” „… die Entwicklung einer tragfähigen Bildungs- und Erziehungspart-nerschaft zwischen Eltern und …”

§ 4 Ethische und religiöse Bildung und Erziehung; Emotionalität und soziale Beziehungen S. 287-290

„… 287§ 4 Ethische und religiöse Bildung und Erziehung; Emotionalität und soziale Beziehungendie …” „… Bildung ihrer Kinder aktiv mitzugestalten. Fachkräfte bzw. Tagespflege-personen begegnen den Eltern mit …” „… an, insbe-sondere an Art. 11 BayKiBiG. Der Bildungs- und Erziehungsauftrag der …”

Art. 15 Vernetzung von Kindertageseinrichtungen; Zusammenarbeit mit der Grundschule S. 143-146

„… ihres eigenständigen Bildungs- und Er-149144BayKiBiGziehungsauftrags mit der Grund- und Förderschule …” „… stellen die Bayeri-schen Leitlinien für Bildung und Erziehung von Kindern bis zum Ende der Grundschulzeit …” „… Gemeinwesensorientierung, d. h. der Öffnung hin zum sozialen und kultu-rellen Umfeld sowie zur Kooperation und Vernetzung …”

§ 1 Allgemeine Grundsätze für die individuelle Bildungsbegleitung S. 276-281

„… Grundschulzeit tragen. Gesetz, Verordnung, Bildungs- und Erziehungs-plan und Bildungsleitlinien sind die Säulen …” „… Bildung (Abs. 1 Satz 1)Es gibt verschiedene Ansätze, Bildungsprozesse zu erklären: Manche stellen die …” „… AVBayKiBiG: Danach ist das Kind Mitgestalter seiner Bil-dung. Nach dem ko-konstruktiven Bildungsverständnis …”

§ 11 Musikalische Bildung und Erziehung S. 316-317

„… 316AVBayKiBiG§ 11 Musikalische Bildung und Erziehung1Kinder sollen ermutigt werden, gemeinsam zu …” „… kennen zu lernen.Inhaltsübersicht Rn.1. Musikalische Bildung zur Formung von Geist und Seele …” „… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347Anmerkungen1. Musikalische Bildung zur Formung von Geist und SeeleIn ihrem „Weltwissen der …”

Art. 11 Bildungs- und Erziehungsarbeit in Kindertageseinrichtungen ; Erziehungspartnerschaft S. 130-132

„… von großer Bedeu-tung. Partizipative Bildungs- und Erziehungsprozesse sind stets in den re-gulären …” „… Bayerischen Bildungs- und Erzie-hungsplan 2012, S. 402 ff.Art. 11 Bildungs- und Erziehungsarbeit in …” „… Kin-der entsprechend der Vielfalt des menschlichen Lebens unterschiedslos in die Bildungs- und …”

Stichwortverzeichnis S. 451-460

„… 217, 414, 422Bayerische Leitlinien für die Bildung und Erziehung von Kindern bis zum Ende der …” „… Bewilligungsbescheid 271Bewilligungszeitraum 18, 188, 225, 268–270, 289, 417, 435–436Bezirk 16, 231, 393Bildung …” „… , Erziehung und Betreuung 8Bildungs- und Erziehungsauftrag 28, 70, 86, 121–122, 151, 155, 307, 313, 393 …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 3-20

„… Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung und Erziehung …” „… . BekanntmachungBEP Bildungs- und ErziehungsplanBGBl. BundesgesetzblattBiFiG BildungsfinanzierungsgesetzBVerfG …” „… Familie, Arbeit und Soziales als wissenschaftliche Referentin im Referat V4 – Frühkindliche Bildung und …”

§ 5 Sprachliche Bildung und Förderung S. 291-298

„… 291§ 5 Sprachliche Bildung und Förderung„Angemessene Lösungen“ bei Streitigkeiten meint …” „… zur Übereinkunft oder Kompromissfindung zu vereinba-ren und einzuüben.§ 5 Sprachliche Bildung und …” „… Kin-dertageseinrichtungen (SISMIK) – Sprachliche Kompetenz im engeren Sinn (deutsch)“ zu erheben. 2Die sprachliche Bildung …”

doi.org/10.5771/9783415071568

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