51 II. Das methodische Vorgehen – Hermeneutik als Unterstützung in Verstehensprozessen Von tausend Erfahrungen, die wir machen, bringen wir höchstens eine zur Sprache, und auch diese bloß zufällig und ohne die Sorgfalt, die sie verdiente. Unter all den stummen Erfahrungen sind diejenigen verborgen, die unserem Leben unbemerkt seine Form, seine Färbung und seine Melodie geben. Wenn wir uns dann, als Archäologen der Seele, diesen Schätzen zuwenden, entdecken wir, wie verwirrend sie sind. Der Gegenstand der Betrachtung weigert sich stillzustehen, die Worte gleiten am Erlebten ab, und am Ende stehen lauter Widersprüche auf dem Papier. Lange Zeit habe ich geglaubt, das sei ein Mangel, etwas, das es zu überwinden gelte. Heute denke ich, dass es sich anders verhält: dass die Anerkennung der Verwirrung der Königsweg zum Verständnis dieser vertrauten und doch rätselhaften Erfahrungen ist. (Pascal Mercier: Nachtzug nach Lissabon) Der Text, den die Hauptfigur des Romans in einem antiquarischen Buch entdeckt, beschreibt ausdrucksstark die Versprachlichung und Nicht-Versprachlichung von Erfahrungen. Im Zentrum des Zitats stehen neben den manifesten zur Sprache gebrachten Erfahrungen die „stummen Erfahrungen“, die nicht unmittelbar zugänglichen, latenten, unbewussten Erfahrungen. Unter diesen unbewussten Erfahrungen, sind die, die dem Leben „seine Form, seine Färbung und seine Melodie“ geben. Um das Nicht-Versprachlichte aufzuspüren, rücken die Widersprüche und Verwirrungen in den Blick. Diese literarische Beschreibung bringt damit Gedanken auf den Punkt, an die sich einige der methodischen und methodologischen Überlegungen der vorliegenden Arbeit anknüpfen lassen: Die Bedeutung von latentem Sinn, der sich auch ohne versprachlicht zu werden, den Weg in die Erzählung bahnt und der durch die Interpretation des Textes sichtbar wird. Mit der Sequenz „die Worte gleiten am Erlebten ab“, verweist der Text darüber hinaus darauf, dass die Erzählung und das Erlebte nicht identisch sind – eine Annahme, die auch in der vorliegenden Arbeit geteilt wird. Wie jedoch lassen sich die „Schätze“ finden? Sie müssen „entdeckt“ werden, das bedeutet, sich auf das Interviewmaterial einzulassen, die Prozesshaftigkeit der biographischen Konfliktmuster wahrzunehmen und die Widersprüche und Verwirrungen zum Ausgangspunkt der Untersuchung, zum „Königsweg“, zu ma- 52 chen, um die subjektiven Erfahrungen zu verstehen und die biographische Bedeutung von Gewalt aufzuspüren.59 Anknüpfend an diese literarisch inspirierten Ausführungen werden im Folgenden das konkrete methodische Vorgehen und die zugrunde liegenden methodologischen Überlegungen dargestellt. Dabei wird auf eine Kombination verschiedener Methoden zurückgegriffen, um der jeweiligen Fragestellung und Angemessenheit des Gegenstandes gerecht zu werden.60 Dies bedeutet, die Erhebungs- und Auswertungsverfahren „unter Bezugnahme auf etablierte allgemeine Verfahren und Grundsätze – den Spezifika des Untersuchungsgegenstandes und der verfolgten Fragestellung anzupassen“ (Kleemann 2005: 61). Vor diesem Hintergrund werden Auswertungsverfahren unter einer qualitativen Forschungsperspektive als Grundgerüst verstanden, die je nach Forschungsvorhaben angepasst werden. Die Differenzen der verknüpften Verfahren müssen jedoch beachtet werden (vgl. Bereswill 2003c). Durch eine Kombination aus verschiedenen Methoden können deren Stärken genutzt und Schwächen kompensiert werden (vgl. Mey 1999:172). So können die Grenzen der einzelnen Methoden überwunden und in der Gesamtheit ein fruchtbares Ergebnis erzielt werden. Bevor die Darstellung der Auswertungsmethoden erfolgt, wird kurz die Datenerhebung vorgestellt. 6. Die Datenerhebung Das Interviewmaterial, auf dem die Untersuchung der vorliegenden Arbeit basiert, wurde im Rahmen von zwei aneinander anschließende qualitativen Längsschnittstudien des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen e.V. (KFN) erhoben61: Im qualitativen Teil der Längsschnittstudie „Gefängnis und die Folgen“, in deren Zentrum die Frage nach der biographischen Verarbeitung eines Freiheitsentzugs stand, und im qualitativen Folgeprojekt „Labile Übergänge – die Integration junger Männer mit Hafterfahrung in Arbeit und Ausbildung“, das die Lern- und Arbeitsbeziehungen in den Lebensgeschichten der jungen Männer und Heranwachsenden fokussiert. 59 Der „Königsweg“ lässt sich als Bezug zu Freud (1900/1968) auffassen, der in der Traumdeutung die „via regia“ zur Kenntnis des Unbewussten sieht. Aber auch in der qualitativen Sozialforschung werden beispielsweise Interviews als „Königsweg“ zur Rekonstruktion von Wissensbeständen beschrieben (vgl. Hitzler & Honer 1997: 14, Fußnote 7). 60 Zur Bedeutung der „Gegenstandsangemessenheit“ in den qualitativen Methoden vgl. Glaser & Strauss 1967; Kelle 1994; Kelle & Kluge 1999. 61 Das Projekt „Gefängnis und die Folgen“ (1998-2004) wurde von der VolkswagenStiftung gefördert. Zum Konzept der Untersuchung vgl. Bereswill (1999 & 2003); für einen ausführlichen Überblick über den quantitativen Teil des Projekts vgl. Greve, Hosser & Pfeiffer (1997). Für Ergebnisse des qualitativen Projektteils vgl. beispielsweise Bereswill 1999, 2003, 2006a. Das Projekt „Labile Übergänge“ (2005-2007) wurde finanziert von der Stiftung Deutsche Jugendmarke. Für Ergebnisse des Projekts vgl. Bereswill, Koesling und Neuber (2007 & 2008). Beide Projekte wurden von Mechthild Bereswill geleitet. 53 Die Interviews wurden nicht von der Autorin selbst geführt, sondern das Interviewmaterial wurde ihr für ihre Untersuchung vom KFN zur Verfügung gestellt. Bei allen Interviews handelt es sich um Leitfadeninterviews (vgl. Schmidt 1997). Da die Beschreibung der Erhebungsmethoden von der Autorin nicht geleistet werden kann, wird im Folgenden nur ein kurzer Überblick über die Erhebung im Längsschnitt und die Untersuchungsgruppe gegeben.62 Die Erhebungszeitpunkte der verschiedenen Längsschnittinterviews sind folgende: Im Projekt „Gefängnis und die Folgen“ wurde zum ersten Erhebungszeitpunkt (t1) mit den Interviewten über die Hafterfahrungen (I) und die lebensgeschichtlichen Erfahrungen (II) gesprochen. Diese beiden Interviews fanden in den Jugendhaftanstalten statt und geplant war ein Abstand von einer Woche zwischen den beiden Interviews. Das Interview über die Erfahrungen nach der Entlassung (III) fand ein halbes Jahr nach der Entlassung zum zweiten Erhebungszeitpunkt (t2) statt. Im Anschluss daran wird der Längsschnitt im Abstand von einem Jahr fortgesetzt (t3-t8; IV-IX). Konkret bedeutet dies, dass 43 junge Männer zum ersten Erhebungszeitpunk interviewt wurden. Mit 30 von ihnen konnte mindestens ein Interview im Längsschnitt geführt werden. Die Interviews über die Hafterfahrungen dieser 30 jungen Männer bilden die Grundlage für die Untersuchung der Bedeutung von Gewalt im Gefängnis und den subjektiven Strategien im Umgang mit Gewalt in der vorliegenden Arbeit. Mit 20 jungen Männern wurden im Projekt „Gefängnis und die Folgen“ bis zu neun Interviews über einen Zeitraum von bis zu sieben Jahren geführt. Die Untersuchung „Labile Übergänge“ stellt eine Sekundäranalyse auf Basis dieser Daten dar. Ferner wurden mit 13 jungen Männern des Samples ein bis zwei weitere Interviews geführt, in denen die Lern- und Arbeitserfahrungen fokussiert wurden. Die ersten beiden Interviews im qualitativen Teil des Projekts „Gefängnis und die Folgen“ wurden in einer ost- und westdeutschen Jugendvollzugsanstalt sowie einer westdeutschen Jungtäteranstalt geführt. In Anlehnung an das Sampling des quantitativen Untersuchungsansatzes wurden ausschließlich deutschsprachige junge Männer befragt (Bereswill 1999). Die Altersgruppenverteilung erfolgte systematisch mit Bezug zu den juristischen Kategorien „Jugendliche“ (< 18 Jahre), „Heranwachsende“ (18-20 Jahre) und „Erwachsene“ (21-24 Jahre). Die größte Gruppe mit 17 Fällen stellen die 18-20jährigen dar. Es liegen 20 Fälle aus Ostdeutschland und 23 aus Westdeutschland vor (vgl. auch Bereswill 1999). Die Interviews haben mehrheitlich zwischen eineinhalb und zweieinhalb Stunden gedauert. Sie wurden mit Tonbandgeräten aufgezeichnet und nach festen Transkriptionsregeln transkribiert. Alle Namen, Daten und Orte wurden anonymisiert. 62 Eine kurze Beschreibung der Interviewleitfäden findet sich in Bereswill, Koesling und Neuber (2008). Für weitere Erläuterungen zu den Erhebungsmethoden vgl. Bereswill 1999. Die Erhebungsinstrumente sind in Bereswill 1999 (für das Projekt „Gefängnis und die Folgen“) veröffentlicht. Die Leitfäden, die im Projekt „Labile Übergänge“ verwendet wurden, finden sich bei Bereswill, Koesling und Neuber 2008. 54 7. Die Auswertungsmethoden – Methodologische Überlegungen zum Methodenmix und die methodische Umsetzung Im folgenden Abschnitt werden die für die Auswertung des Interviewmaterials angewendeten Methoden kritisch reflektiert und bezüglich ihrer Gegenstandsangemessenheit diskutiert. Ziel ist es, eine Transparenz über das methodische Vorgehen zu schaffen, die Auswahl der Methoden zu begründen und somit das eigene Forschungsverständnis deutlich zu machen. Die Verfahrensweisen werden legitimiert und die methodischen Abkürzungen offen gelegt. Entscheidend dabei ist, dass an den entsprechenden Stellen die relevanten methodischen und methodologischen Grundlagen exemplarisch vorgestellt und verglichen werden. Hingegen wird darauf verzichtet, die verwendeten empirischen Methoden und Methodologien, selbstzweckhaft und „in umfassender Weise zu referieren, bzw. deren Herleitungen in legitimatorischer Absicht zu reproduzieren“ (Kleemann 2005: 61). Grundlage der Interpretationen bilden die transkribierten Interviews. Ausgehend von der Annahme, dass Gewalt einem biographischen Eigensinn unterliegt, wird in der vorliegenden Arbeit die Bedeutung von Gewalt im Gefängnis vor dem Hintergrund biographischer Konflikterfahrungen untersucht. Um dieser Fragestellung mit ihren zwei Perspektiven (einmal auf die Bedeutung von Gewalt im Gefängnis und zum anderen auf die biographischen Konflikterfahrungen) gerecht zu werden, wird methodisch in mehreren Schritten vorgegangen. Dabei werden drei Methoden miteinander kombiniert: Die Analyse der kollektiven Deutungsmuster und subjektiven Strategien im Umgang mit Gewalt erfolgt in Anlehnung an die Grounded Theory. Die biographischen Fallinterpretationen werden in Anlehnung an die objektive Hermeneutik und die Tiefenhermeneutik ausgewertet. Im ersten Schritt werden die kollektiven Deutungsmuster der inhaftierten jungen Männer von Gewalt im Gefängnis und die subjektiven Strategien der Inhaftierten im Umgang mit Gewalt in den 30 Interviews zu den Hafterfahrungen erforscht. Diese Untersuchungsschritte dienen dazu, einerseits Einblicke in und einen Überblick über das Forschungsfeld Gefängnis zu gewinnen und die kollektive Bedeutung von Gewalt im Gefängnis zu verstehen. Andererseits dient dieser Auswertungsschritt dazu, relevante Ankerfälle für die biographischen Fallinterpretationen auszuwählen. Die am Anfang des Auswertungsprozesses stehende Analyse der kollektiven Deutungsmuster erfolgt in Anlehnung an das Kodieren der Grounded Theory (vgl. Böhm 1994: 125). Die in diesem Interpretationsprozess ermittelten kollektiven Deutungsmuster zur Bedeutung von Gewalt im Gefängnis und subjektiven Strategien der jungen Männer im Umgang mit Gewalt werden in einem nächsten Schritt in Beziehung gesetzt zu den biographischen Konflikterfahrungen, für deren Untersuchung eine hermeneutisch-rekonstruktive Herangehensweise gewählt wird. Eine biographische Analyse zum Zusammenhang von Männlichkeit und Gewalt trägt den theoretischen Annahmen der vorliegenden Arbeit Rechnung: Dem Subjektbegriff liegt ein psychoanalytisch orientiertes Subjektverständnis zu Grunde und Geschlecht wird als Konfliktkategorie gefasst (vgl. Kap. I.5). Gewalt wird nicht als ausschließlich rationales Han-