Wittener Didaktik
Bildung als Praxis der Freiheit
Zusammenfassung
Wittener Didaktik bezeichnet das freiheitliche Bildungskonzept, das mit der Gründung der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Witten/Herdecke, der ersten privaten Universität Deutschlands, entstanden ist und sie damals unvergleichlich gemacht hat. Studieren wird als ein umfassender Prozess des Sich-selbst-Entwickelns begriffen. Das Konzept greift die Humboldtsche Idee der subjektiven Bildung auf, die dieser von der objektiven Wissenschaft unterscheidet, und verbindet Theorie und praktische Erfahrung im Studium. Es nimmt auf das Fach Betriebswirtschaftslehre und ihre Grundlagen fragend sowie auf die Studierenden gemäß der sokratischen Mäeutik Bezug, die ein Weg des Erkennens aus dem Nicht-Wissen heraus ist.
Schlagworte
business administration Betriebswirtschaftslehre business studies Bildungskonzept BWL educational concept faculty of economics Hochschuldidaktik higher education didactics sokratische Mäeutik Studium socratic maieutics. subjektive Bildung studies Universität subjective education Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät university Witten/Herdecke- 169–180 Literatur 169–180