Zusammenfassung
Das Lehrbuch Psychologie für Sozialpädagogen/Sozialarbeiter bietet eine Einführung, die auf die speziellen Bedürfnisse und Anforderungen in Studium und Berufspraxis der Sozialpädagogik abgestimmt ist. Es konzentriert sich auf die psychologischen Themen, die einerseits für die berufliche Tätigkeit von Sozialpädagogen besonders wichtig sind und andererseits in den meisten Prüfungsordnungen gefordert werden. Dazu gehören ausgewählte Bereiche der Lernpsychologie, der Entwicklungspsychologie, der Sozialpsychologie und der Erziehungs- und Familienpsychologie. Beispiele aus der Forschung und dem beruflichen Alltag illustrieren in verständlicher Sprache die behandelten Themen. Verweise auf wichtige Definitionen und Erklärungen, Hinweise auf ergänzende Literatur und Fragen zur Selbstkontrolle unterstützen den Lernprozess und erleichtern die Prüfungsvorbereitung.
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- „... identifizieren. Trotzdem erfolgt auch bei dieser Form der normativen Orientierung die Bewertung und Einordnung ...” „... definiert wurde, durchaus heterogen ist. Zwei Merkmale helfen, verschiedene Ausprägungen normativer ...” „... normativer Festlegung (in Anlehnung an Thomas 1991). Tabus. Tabus sind strikte Verbote für bestimmte ...”
- „... einer professionellen Beratung bieten speziell ausgebildete Fachkräfte Hilfe zur Orientierung und ...” „... Beratungsanlässen, z.B. • „normative“ Entwicklungsprobleme • Probleme im alltäglichen Lebensvollzug ...” „... Selbsthilferepertoires • Aktivierung von Ressourcen • ggf. Beheben eines Informationsdefizits • ggf. Orientierungshilfe ...”
- „... wen wenden sich Jugendliche, wenn es um die berufliche Orientierung geht? (in Anlehnung an Thurnherr ...” „... . 35-53). Bühler, A. (2003). Risikoverhalten im Jugendalter - normative und problematische Entwicklungen ...”