Bildung zur Kultur einer Pluralität des Menschen
Michael Landmanns Anthropologie des Schöpferischen
Zusammenfassung
Das Gesamtwerk des jüdisch-schweizerischen Kulturphilosophen Michael Landmann (1913-1984) wird hier erstmals systematisch rekonstruiert und für die Pädagogik fruchtbar gemacht: als eine philosophische Theorie der Bildung kultureller Pluralität. Die Vielheit menschlicher Lebensformen stellt den Inhalt und Zielhorizont von Bildungsprozessen sowie das Landmanns Anthropologie zugrundeliegende Wert- und Vorurteil dar. Als solche ernst genommen, ist kulturelle Pluralität Gradmesser einer Humanität, die von der natürlich-kulturellen Künstlichkeit des Menschseins ausgeht und in der die Grenzen des Humanen vermittelt sind: geistig-kommunikativ in der dialogischen Begegnung, kulturell-praktisch in der Bildung von Lebensstilen.
Abstract
This book is the first to systematically reconstruct the complete works of the Swiss-Jewish cultural philosopher Michael Landmann (1913–1984) and make them fruitful for teaching purposes: as a philosophical theory of the teaching of cultural plurality. The multiplicity of human life forms represents the content and target horizon of educational processes as well as the underlying value and prejudice of Landmann's anthropology. Taken seriously as such, cultural plurality is the yardstick of a humanity that starts from the natural and cultural artificiality of being human and in which the boundaries of what is human are mediated: spiritually and communicatively in dialogical encounters, and culturally and practically in the formation of lifestyles.
Schlagworte
Alienation Bildungstheorie Cultural plurality Educational theory Entfremdung jüdisch-schweizerisch Kulturelle Pluralität Philosophical anthropology Philosophische Anthropologie Swiss jewish Kulturalität Aporetik Kreativität Schöpferische Phantasie Vernunft Individuum Individualität Geschichte Werte Antinomie Antinomik Aporien Problem Aufgabe Epoche Epochologie Typus Typologie Pluralität Pluralismus kulturelle Vielfalt kulturelle Vielheit Gestaltphilosophie Utopie Skepsis Humanum Inhumanum natürliche Künstlichkeit Hermeneutik Phänomenologie Erkenntnisphänomenologie Erlebnisphänomenologie Ideologiekritik Lebensphilosophie Neue Ontologie Schichtenontologie Kulturkritik Bildungskritik Anthropologie Menschsein Humanität Humanismus 20. Jahrhundert Michael Landmann Georg Simmel Nicolai Hartmann Ernst Bloch Geschichtsphilosophie Philosophiegeschichte philosophische Ideengeschichte Anthropologiekritik Negative Anthropologie Pädagogische Anthropologie Jüdische Philosophie- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 17–34 Einleitung 17–34
- 113–153 4. Kreativität 113–153
- 154–180 5. Individualität 154–180
- 181–204 6. Vernunft 181–204
- 207–262 7. Kulturalität 207–262
- 263–318 8. Geschichte 263–318
- 319–370 9. Werte 319–370
- 379–438 Bildung zur Kultur 379–438
- 441–504 Kultur einer Pluralität 441–504
- 468–504 13. Aporetische Stachel 468–504
- 507–565 Pluralität des Menschen 507–565
- 507–533 14. Epoche und Typus 507–533
- 581–598 Literaturverzeichnis 581–598