Gesellschaftsverständnis

doi:10.30820/9783837966299

Gesellschaftsverständnis

Entwicklungspsychologische Perspektiven

Series: Diskurse der Psychologie

1. Edition 2014

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doi.org/10.30820/9783837966299
ISBN print: 978-3-8379-2343-8
ISBN online: 978-3-8379-6629-9
Psychosozial-Verlag, Gießen Psychosozial-Verlag, Gießen

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Zusammenfassung

Wie entwickelt sich das Gesellschaftsverständnis? Ausgehend von dieser Frage beleuchtet das vorliegende Buch aus entwicklungspsychologischer Perspektive, wie sich Strukturen, Formen und Inhalte politischen, ökonomischen, historischen, rechtlichen und moralischen Denkens entwickeln.

Anhand theoretischer und empirischer Analysen setzen sich die Autor_innen unter anderem mit folgenden Themen auseinander: In welchem Verhältnis stehen kognitive Entwicklungen zu unterschiedlichen Formen gesellschaftlichen Handelns? Gibt es klar differenzierbare Pfade innerhalb der Entwicklung gesellschaftlichen Denkens – und wie sehen mögliche Zusammenhänge zwischen ihnen sowie zur allgemeinen kognitiven Entwicklung aus? Welche Konsequenzen für schulische und außerschulische Bildungsprozesse legen entwicklungspsychologische Einsichten nahe?

Mit Beiträgen von Wolfgang Althof, Anna Bandt, Werner Greve, Andrea Kleeberg-Niepage, Carlos Kölbl, Morus Markard, Günter Mey, Gertrud Nunner-Winkler, Siegfried Preiser, Petra Sandhagen, Ali Wacker und Stefan Weyers

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1–8 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–8
9–16 Zur Einführung Carlos Kölbl, Günter Mey Carlos Kölbl, Günter Mey 9–16
17–102 Teil I - Gesellschaftsverständnis als Gegenstand der Entwicklungspsychologie! Systematische und historische Annotationen zur Konturierung eines Forschungsfeldes 17–102
- 17–42 Wie entwickelt sich das Gesellschaftsverständnis? Ein Versuch zur Kartierung des Forschungsfeldes und Überlegungen zu pädagogischen Anschlüssen Carlos Kölbl Carlos Kölbl 17–42
- 43–68 Kinder und Gesellschaft neu denken - Kritisch-psychologische Perspektiven auf Gesellschaftsverständnis und Vergesellschaftung von Kindern heute Anna Bandt Anna Bandt 43–68
- 69–76 Gesellschaftsverständnis(se) und gesellschaftliche Widersprüche - Kommentar zu Anna Bandt Morus Markard Morus Markard 69–76
- 77–102 »Mir ging und geht es um eine Anwendung psychologischen Wissens, um die Handlungsrelevanz psychologischer Forschung im Sinne von Campbells ›reform experiments‹.« Ali Wacker im Gespräch mit Carlos Kölbl, Günter Mey Ali Wacker im Gespräch mit Carlos Kölbl, Günter Mey 77–102
103–172 Teil II - Theoretische und empirische Analysen zur Entwicklung zweier exemplarischer Domänen innerhalb des Gesellschaftsverständnisses: Rechts und Politikverständnis 103–172
- 103–132 Wie verstehen Kinder und Jugendliche das Recht? Sechs Phasen der Entwicklung rechtlichen Denkens Stefan Weyers Stefan Weyers 103–132
- 133–140 Gedanken zur Theoriebildung im strukturgenetischen Paradigma - Kommentar zu Stefan Weyers Wolfgang Althof Wolfgang Althof 133–140
- 141–166 Zur Entstehung von Rechtsextremismus im Jugendalter – oder: Lässt sich richtiges politisches Denken lernen? Andrea Kleeberg-Niepage Andrea Kleeberg-Niepage 141–166
- 167–172 Politische Sozialisation als komplexes Systemgeschehen - Kommentar zu Andrea Kleeberg-Niepage Siegfried Preiser Siegfried Preiser 167–172
173–198 Teil III - Gesellschaftsverständnis als Gegenstand der Entwicklungspsychologie? Sinn, Nutzen, Potenziale und Grenzen eines eigenständigen Forschungsfeldes 173–198
- 173–188 Partizipation in demokratischen Gesellschaften – Individuelle und kollektive Lern- und Entwicklungsprozesse - Ein Kommentar Gertrud Nunner-Winkler Gertrud Nunner-Winkler 173–188
- 189–198 Gesellschaftsverständnis erforschen – zu einer Entwicklungsaufgabe der Entwicklungspsychologie - Ein Kommentar Petra Sandhagen, Werner Greve Petra Sandhagen, Werner Greve 189–198
199–209 Zu den Autor_innen 199–209

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