Kurzzeitpädagogische Bildungsarbeit mit marginalisierten jungen Menschen – ein Pilotprojekt im Jugendarrest

Contents
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- 251–252 Titelei/Inhaltsverzeichnis 251–252
- 253–255 Editorial 253–255
  - Liebe Leserinnen und Leser,
- 256–327 Originalbeiträge 256–327
  - 256–272 Verfahrensbeistandschaft für unbegleitete Flüchtlinge unter 18 Jahren?! Rainer Balloff, Harald Vogel Rainer Balloff, Harald Vogel 256–272
  - 273–284 Reichweite der berufspsychologischen Schweigepflicht unter besonderer Berücksichtigung von Supervision und Visite Lorenz Franck Lorenz Franck 273–284
  - 285–302 Längsschnittliche Zusammenhänge zwischen Erziehungsgewalt und Gewaltdelinquenz im frühen Jugendalter Maren Weiss, Eva Link, Mark Stemmler Maren Weiss, Eva Link, Mark Stemmler 285–302
  - 303–327 Kurzzeitpädagogische Bildungsarbeit mit marginalisierten jungen Menschen – ein Pilotprojekt im Jugendarrest 303–327
- 328–330 Tagungsberichte 328–330
  - 21. Deutschen Familiengerichtstag in Brühl vom 21. bis 24.10.2015 Linda Sebek Linda Sebek
- 331–353 Rechtsprechungsübersichten 331–353
  - 331–344 Rechtsprechungsübersicht Familienrecht Rainer Balloff Rainer Balloff 331–344
  - 345–353 Rechtsprechungsübersicht Strafrecht Stefanie Kemme Stefanie Kemme 345–353
- 354–356 Büchertipps – 2015 354–356
  - 354–354 Anhörung des Kindes 354–354
  - 354–354 Familienrechtspsychologische Begutachtung 354–354
  - 354–354 Beratung mit Trennungsfamilien und Einvernehmenorientiertes Vorgehen in der Familiengerichtsbarkeit 354–354
  - 355–355 Kinder- und Jugendpsychiatrie 355–355
  - 355–355 Kindererziehung 355–355
  - 355–355 Kindschaftsrecht 355–355
  - 355–355 Kommentarliteratur 355–355
  - 355–355 Kriminalistik 355–355
  - 356–356 Verhaltensanalyse 356–356
  - 356–356 Verfahrensbeistandschaft 356–356
- 357–364 Rezensionen 357–364
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RPsych Rechtspsychologie , page 303 - 327

Kurzzeitpädagogische Bildungsarbeit mit marginalisierten jungen Menschen – ein Pilotprojekt im Jugendarrest

DOI
- doi.org/10.5771/2365-1083-2015-3-303
- ISSN: 2365-1083
- ISSN online: 2942-335X
Zusammenfassung

Jährlich werden in Deutschland mehrere tausend junge Menschen zu Jugendarrest verurteilt. Die Mehrheit der Betroffenen, bei denen diese jugendstrafrechtliche Sanktion
verhängt wird, stammt aus marginalisierten Lebenslagen. Damit einher gehen in der
Regel verminderte gesellschaftliche Teilhabechancen, wie die Aussicht auf einen berufsqualifizierenden
Schulabschluss oder materiellen Wohlstand. Die konsequente
Ausgestaltung des Jugendarrests entlang der ihm zu Grunde liegenden gesetzlichen Bestimmungen
erfordert eine auf Entwicklungsförderung und (Jugend-)Bildung abzielende
inhaltliche Ausrichtung. In diesem Beitrag wird ein kurzzeitpädagogisches Pilotprojekt
vorgestellt, das Anfang des Jahres in einer deutschen Jugendarrestanstalt realisiert
wurde. Dazu wurde ein Curriculum entwickelt, das sich an den Entwicklungsanforderungen
und marginalisierten Lebenslagen der jungen Menschen orientiert und
dem Verständnis eines Jugendarrests als „Ort der Jugendbildung“ folgt.
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