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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft / Die Zwickmühle

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft / Die Zwickmühle

Contents
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- 1–40 Wissenschaftliche Beiträge 1–40
  - 1–19 Systemisches Denken und System-Modellierung: Forschendes Lernen in den Kriminalwissenschaften 1–19
  - 20–40 Rechtskompetenz als Teil unternehmerischer Führungsqualität Alexander J. Wulf Alexander J. Wulf 20–40
- 41–47 Standpunkt 41–47
  - Die Zwickmühle Thomas Weigend Thomas Weigend
- 48–73 Werkstattbericht 48–73
  - 48–56 Vernehmungslehre aus psychologischer Sicht: Ein Blended Learning-Seminar Jeannette Schmid Jeannette Schmid 48–56
  - 57–66 Einführungskurs in die Rechtswissenschaft Volker Steffahn, Helga Wessel Volker Steffahn, Helga Wessel 57–66
  - 67–73 Gruppenquiz Michael Duchstein Michael Duchstein 67–73
- 74–77 Methodenvorstellung 74–77
  - Den Gedanken Wege weisen Markus J. Sauerwald Markus J. Sauerwald
- 78–82 Tagungsforum 78–82
  - 1. Fachtagung Rechtsdidaktik in Österreich Martin Heidebach Martin Heidebach
- 83–91 Medienkritik 83–91
  - 83–86 Michael Siefert, Moot Courts in der britischen und deutschen Juristenausbildung, Hamburg 2014 Jörn Griebel Jörn Griebel 83–86
  - 87–91 Bernhard Bergmans, Grundlagen der Rechtsdidaktik an Hochschulen, Band 1: Rechtsdidaktik als Wissenschaft und Praxis, Berlin 2014 Nora Rzadkowski Nora Rzadkowski 87–91
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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft , page 41 - 47

Die Zwickmühle

Autoren

Thomas Weigend

DOI
- doi.org/10.5771/2196-7261-2015-1-41
- ISSN: 2196-7261
- ISSN online: 2942-3570
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