Mediennutzung – eine Frage der sozialen Klasse? Aktivierung einer soziologischen Kategorie für die Kommunikationswissenschaft am Beispiel des Klassenmodells von Andreas Reckwitz

Julia Polkowski; Olaf Jandura

doi:10.5771/1615-634X-2023-1-2-14

Contents
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- 1–4 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–4
- 5–13 Editorial 5–13
- 14–129 Aufsätze 14–129
  - 14–36 Mediennutzung – eine Frage der sozialen Klasse? Aktivierung einer soziologischen Kategorie für die Kommunikationswissenschaft am Beispiel des Klassenmodells von Andreas Reckwitz Julia Polkowski, Olaf Jandura Julia Polkowski, Olaf Jandura 14–36
  - 37–60 Parasoziale Meinungsführer? Eine qualitative Untersuchung zur Rolle von Social Media Influencer*innen im Informationsverhalten und in Meinungsbildungsprozessen junger Menschen Leonie Wunderlich Leonie Wunderlich 37–60
  - 61–84 Vielfalt in den Nachrichten. Ein Vergleich digitaler und analoger Angebote von öffentlich-rechtlichen Medien und Tageszeitungen in Deutschland, Österreich und der Schweiz Linards Udris, Birgit Stark, Melanie Magin, Olaf Jandura, Andreas Riedl, Miriam Klein, Brigitte Hofstetter Furrer, Ricard Parrilla Guix Linards Udris, Birgit Stark, Melanie Magin, Olaf Jandura, Andreas Riedl, Miriam Klein, Brigitte Hofstetter Furrer, Ricard Parrilla Guix 61–84
  - 85–111 Die Berichterstattung über Suizidalität in Deutschland Markus Schäfer, Katharina Frehmann Markus Schäfer, Katharina Frehmann 85–111
  - 112–129 Wandel der Musikprogrammierung im Radio? Stand und Stellenwert der musikbezogenen Marktforschung bei deutschen Radiosendern 2021 Holger Schramm, Fabian Mayer Holger Schramm, Fabian Mayer 112–129
- 130–137 SOFTWARE REVIEW 130–137
  - Integrating Data Donations in Online Surveys Mario Haim, Dominik Leiner, Valerie Hase Mario Haim, Dominik Leiner, Valerie Hase
- 138–153 LITERATUR - Besprechungen 138–153
- 154–190 Zeitschriftenlese. 154–190
- 191–200 DISSERTATIONSÜBERSICHT 191–200
- 201–202 HINWEISE FÜR AUTOR*INNEN 201–202
- 203–203 Impressum 203–203
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M&K Medien & Kommunikationswissenschaft , page 14 - 36

Mediennutzung – eine Frage der sozialen Klasse? Aktivierung einer soziologischen Kategorie für die Kommunikationswissenschaft am Beispiel des Klassenmodells von Andreas Reckwitz

Autoren

Julia Polkowski Olaf Jandura

DOI
- doi.org/10.5771/1615-634X-2023-1-2-14
- ISSN: 1615-634X
- ISSN online: 2942-3317
Zusammenfassung

In den Sozialwissenschaften wird seit geraumer Zeit wieder von einer Klassengesellschaft gesprochen. Lange dominierten in den Sozialstrukturanalysen die Thesen von Individualisierung, Differenzierung und Entproletarisierung als Ergebnis der Modernisierung der Gesellschaften. Vor allem infolge der zunehmenden sozialen Ungleichheit in den westlichen Industriegesellschaften erleben Klassenkonzepte derzeit eine Renaissance. Ein besonders in der deutschen Soziologie kontrovers diskutierter Vorschlag stammt von Andreas Reckwitz. Der Soziologe hat vor dem Hintergrund der ökonomischen, politischen und sozialen Transformationen der letzten Jahrzehnte ein neues Klassenschema entwickelt. Wir nutzen sein Drei-Klassen-Modell, um am Beispiel der Kettenhypothese der Fragmentierungsforschung zu demonstrieren, dass sozialstrukturelle und klassentheoretische Ansätze auch für die Kommunikationswissenschaft fruchtbar sind und wiederentdeckt werden sollten. Die Befunde unserer Analyse zeigen, dass hinsichtlich der Informationsquellen, Themenhorizonte und Netzwerke interpersonaler Kommunikation deutliche Unterschiede zwischen den Klassen bestehen. Zwar sind diese nicht derartig gravierend, dass von einer Fragmentierung entlang von Klassenlinien gesprochen werden kann, jedoch bergen die Differenzen durchaus das Potenzial, gesellschaftliche Spaltungstendenzen zu intensivieren.

Abstract

For some time now, the class society has been a talking point in the social sciences. Historically, social structure analyses were dominated by theories of individualization, differentiation and deproletarianization as a result of modernization. However, class concepts are currently experiencing a renaissance, primarily as a result of increasing social inequality in Western industrial societies. A particularly controversial proposal in German sociology comes from Andreas Reckwitz. He has developed a new class scheme against the background of the economic, political, and social transformations of the past few decades. We use his three-class model to show, using the example of the chain hypothesis of fragmentation research, that social structural and class theoretical approaches can also be fruitful for communication studies and should be revisited. The findings of our analysis show that there are clear differences between classes with regard to information sources, topic horizons, and networks of interpersonal communication. Although these differences are not so serious that we can speak of a fragmentation along class lines, they do have the potential to intensify socially divisive tendencies.
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