Das Erziehungsprinzip im Jugendstrafrecht – eine Diskussion zu Pro und Contra

Heribert Ostendorf

doi:10.5771/0034-1312-2020-4-462

Contents
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- 459–460 Titelei/Inhaltsverzeichnis 459–460
- 461–461 An die Leser 461–461
- 462–467 Das Erziehungsprinzip im Jugendstrafrecht – eine Diskussion zu Pro und Contra Heribert Ostendorf Heribert Ostendorf 462–467
- 468–487 Gewalt im Jugendstrafvollzug – Erscheinungsformen, Verläufe, Gegenmaßnahmen Frank Neubacher Frank Neubacher 468–487
- 488–504 Sozialarbeiter vor Gericht? Linn Katharina Döring Linn Katharina Döring 488–504
- 505–527 Finanzhilfepflicht der Länder gegenüber privaten Ersatzschulen in der Corona-Krise Frauke Brosius-Gersdorf Frauke Brosius-Gersdorf 505–527
- 528–547 Chancen guten Ganztags für Kinder im Grundschulalter: menschenrechtliche Perspektiven Friederike Wapler Friederike Wapler 528–547
- 548–562 Was Schule soll. Eine Analyse der staatlichen Funktionenzuweisungen an Schule in erziehungswissenschaftlicher Perspektive Veronika Manitius Veronika Manitius 548–562
- 563–565 Gesamtinhaltsverzeichnis 2020 563–565
- 566–566 Impressum RdJB – Recht der Jugend und des Bildungswesens 566–566
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RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens , page 462 - 467

Das Erziehungsprinzip im Jugendstrafrecht – eine Diskussion zu Pro und Contra

Autoren

Heribert Ostendorf

DOI
- doi.org/10.5771/0034-1312-2020-4-462
- ISSN: 0034-1312
- ISSN online: 2366-6749
Zusammenfassung

Das Erziehungsprinzip ist der zentrale Topos im Jugendkriminalrecht. Der konkrete Inhalt ist allerdings unbestimmt. Dementsprechend lassen sich mit dem Erziehungsgedanken Strafen abwehren, es lassen sich damit aber auch Strafen begründen. In dem Beitrag werden Vor- und Nachteile des Erziehungsprinzips abgewogen. Im Ergebnis wird ein jugendadäquates Präventionsstrafrecht proklamiert.
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