@article{2017:metag:hochschule,
title = {Hochschulen zwischen Social Media-Spezialisten und Online-Verweigerern. Eine Analyse der Online-Kommunikation promotionsberechtigter Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz},
year = {2017},
note = {Hochschulen haben in den letzten Jahren eine Phase intensiver
Veränderungen erlebt. Unter anderem hat der Druck zugenommen, sich
gegenüber der Öffentlichkeit zu legitimieren. Ein Weg, auf diesen
Druck zu reagieren, ist öffentliche Kommunikation.
Online-Kommunikationskanäle bieten Hochschulen die Möglichkeit,
nicht nur journalistische Medien zu adressieren, sondern eigene Themen
zu setzen und in neuer Weise zu kommunizieren. Wir untersuchen daher
die Online-Kommunikation aller 190 promotionsberechtigen Hochschulen
im Jahr 2014 in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Mittels
standardisierter Inhaltsanalyse wurden die Webseiten der Hochschulen,
darauf veröffentlichte Beiträge sowie ihre Facebook- und
Twitter-Auftritte analysiert. Im Hinblick auf die codierten
Dimensionen Selbstthematisierung, Adressierung der Medien,
Hypertextualität, Multimedialität und Interaktivität lassen sich
mittels Clusteranalyse fünf Typen von Hochschulen identifizieren:
Social Media-Spezialisten, Allrounder, Verweigerer, Traditionelle und
Mainstream-Hochschulen. Social Media-Spezialisten und Allrounder
nutzen die Möglichkeiten der Online-Kommunikation intensiv und
kommunizieren häufig über hochschuleigene Themen. Verweigerer
betreiben nur zurückhaltend Online-Kommunikation. Die verschiedenen
Hochschultypen zeigen darüber hinaus Unterschiede in strukturellen
Merkmalen. Vor allem große Hochschulen mit vielen Studierenden
engagieren sich stärker in der Online-Kommunikation und betreiben
eine stärkere Selbstthematisierung.},
journal = {SCM Studies in Communication and Media},
pages = {160--195},
author = {Metag, Julia and Schäfer, Mike S.},
volume = {6},
number = {2}
}