Clinical Legal Education: Die Refugee Law Clinic an der Justus-Liebig-Universität Gießen - Nomos eLibrary

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft / Clinical Legal Education: Die Refugee Law Clinic an der Justus-Liebig-Universität Gießen

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft / Clinical Legal Education: Die Refugee Law Clinic an der Justus-Liebig-Universität Gießen

Contents
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- 195–224 Wissenschaftliche Beiträge 195–224
  - 195–211 Rechtswissenschaft, juristische Ausbildung und soziologische Praxistheorie – Eine Theorieübung mit Bourdieu Anja Böning Anja Böning 195–211
  - 212–224 Praxisbezüge und Praktika als Beitrag zur Erhöhung der Berufsbefähigung im Studium: Beispiele – Befunde – Perspektiven Wilfried Schubarth Wilfried Schubarth 212–224
- 225–234 Standpunkt 225–234
  - 225–229 Theorie und Praxis der anwaltsorientierten Juristenausbildung Kristina Trierweiler Kristina Trierweiler 225–229
  - 230–234 Mehr Berufspraxis im juristischen Studium? Kim Matthias Jost Kim Matthias Jost 230–234
- 235–260 Werkstattbericht 235–260
  - 235–244 Didaktischer Breitensport: Der Verfassungsrechtliche Moot Court Andreas von Arnauld Andreas von Arnauld 235–244
  - 245–250 Clinical Legal Education: Die Refugee Law Clinic an der Justus-Liebig-Universität Gießen Janina Gieseking Janina Gieseking 245–250
  - 251–260 Forschendes Lernen im Bereich der rechtlichen Fragen der Erneuerbaren Energien – ein Werkstattbericht am Beispiel der Hochschule für öffentliche Verwaltung Kehl Michael Frey Michael Frey 251–260
- 261–265 Methodenvorstellung 261–265
  - Gruppenpuzzle – Didaktische Gestaltung und Illustration aus der Lehrerbildung Karl-Heinz Gerholz Karl-Heinz Gerholz
- 266–279 Medienkritik 266–279
  - 266–271 Simulation von Gerichtsverhandlungen: „Moot Courts“ und „Mock Trials“ Katja Bomke-Teßmer Katja Bomke-Teßmer 266–271
  - 272–279 Simulation von Gerichtsverhandlungen: „Moot Courts“ und „Mock Trials“ Isabella Risini Isabella Risini 272–279
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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft , page 245 - 250

Clinical Legal Education: Die Refugee Law Clinic an der Justus-Liebig-Universität Gießen

Autoren

Janina Gieseking

DOI
- doi.org/10.5771/2196-7261-2014-3-245
- ISSN: 2196-7261
- ISSN online: 2942-3570
Zusammenfassung

Auf dem Blatt Papier steht kein vorgefertigter Sachverhalt, in dem A dieses tut und B jenes lässt. Vielmehr ist das Blatt noch weiß. Auf der gegenüber liegenden Seite des Tisches sitzt ein Mensch, der beraten werden will. Der Sachverhalt wird erst noch zu ermitteln sein - von Studierenden. Verschiedene Formen studentischer Rechtsberatungen entwickeln sich zunehmend an deutschen Universitäten. Echte Rechtsberatung durch Studierende während des Studiums - Ist das vertretbar? Dürfen und können die das? Wie sind sie ausgebildet und vorbereitet? Wer trägt die Verantwortung? Und wie positionieren sich die juristischen Fachbereiche?
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