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Soziale Arbeit / Mentoring-Programme für Kinder und Jugendliche - Forschungsergebnisse aus den USA und England
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282–288
Asymmetrische Führung - Erfahrungsbericht aus einem Non-Profit-Unternehmen
Klaus-Dieter Neander
Klaus-Dieter Neander
282–288
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283–283
DZI KOLUMNE
283–283
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288–295
Mentoring-Programme für Kinder und Jugendliche - Forschungsergebnisse aus den USA und England
Bernd Schüler
Bernd Schüler
288–295
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295–302
Schulsozialarbeit
Winfried Noack
Winfried Noack
295–302
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302–307
Begleiteter Umgang - Eine Aufgabe des Ehrenamts?
Eliane Retz
Eliane Retz
302–307
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308–313
RUNDSCHAU
308–313
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313–313
TAGUNGSKALENDER
313–313
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314–316
BIBLIOGRAPHIE
314–316
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317–320
VERLAGSBESPRECHUNGEN
317–320
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320–320
Impressum
320–320
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Soziale Arbeit , page 288 - 295
Mentoring-Programme für Kinder und Jugendliche - Forschungsergebnisse aus den USA und England
Autoren
Bernd Schüler
DOI
doi.org/10.5771/0490-1606-2011-8-288
ISSN: 0490-1606
ISSN online: 2942-3406
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