Behindertenpädagogik

doi:10.30820/0341-7301-2023-2

Behindertenpädagogik

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BP Volume 62 (2023) Issue 2

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doi.org/10.30820/0341-7301-2023-2
ISSN: 0341-7301
ISSN online: 0341-7301
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Zusammenfassung

Die Zeitschrift Behindertenpädagogik befasst sich mit behindertenpädagogischen Problemen der Erziehung, der Bildung und des Unterrichts im Vorschulbereich, an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen, Hochschulen und Fachhochschulen sowie mit der Erwachsenenbildung.

Die Beiträge stammen aus den verschiedenen Forschungs-, Lehr- und Praxisbereichen und sind mit Prävention, Früherkennung, Diagnostik, Pädagogik, Therapie und beruflicher Eingliederung befasst.

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113–114 Titelei/Inhaltsverzeichnis 113–114
115–118 Editorial Erik Weber Erik Weber 115–118
119–122 Initiative: Einsetzung einer Enquete-Kommission Gesellschaftliche Inklusion des Deutschen Bundestages Anne-Dore Stein Anne-Dore Stein 119–122
123–140 Machtstrukturen – Wissensordnungen – Subjektivierungsweisen Sabine Schäper Sabine Schäper 123–140
141–165 Kommunizieren (in) der Krise Caren Keeley, Timo Dins Caren Keeley, Timo Dins 141–165
166–186 Das Be_Hindernde ist politisch Laura Wallner Laura Wallner 166–186
187–189 Rezension von: Gisela Kubon-Gilke & Anne-Dore Stein (2022): Annäherung an eine neue Aufklärung Wiebke Falk Wiebke Falk 187–189
190–190 Behindertenpädagogik in Hessen Stefan Klings Stefan Klings 190–190
191–198 Begründung eines Sportund Bewegungsunterrichts für Schüler_innen mit dem Förderschwerpunkt Sehen und theoretische Planungsgrundlagen für den Unterricht Elisa Weber Elisa Weber 191–198
199–204 Rezension von: Cristina Morales (2022): Leichte Sprache Laura Villalba y Weinberg Laura Villalba y Weinberg 199–204
205–214 Aus der Verbandsarbeit Karl Ludwig Rabe Karl Ludwig Rabe 205–214

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